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五上语文8单元-29习作:推荐一本书第2课时备课

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五上语文8单元-29习作:推荐一本书第2课时备课

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文本内容:
习作:推荐一本书第二课时:习作赏评课教学目标:修改习作,并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流,激发大家阅读的兴趣。教学过程:一、佳作欣赏,指导赏评1.从学生选择的不同种类的书籍中各选出一篇推荐习作,组织全班同学进行欣赏。2.结合习作要点,出示评价表(表2),梳理例文突出优点,提出修改建议。评价指标评价星级能分段写。☆☆☆☆能把书的基本信息介绍清楚☆☆☆☆能把重要的理由写具体☆☆☆☆习作优点:修改建议:3.聚焦本次习作的重难点“把重要的理由写具体”,选择一篇习作,结合同学们的修改建议,当堂修改。4.引导学生对比修改前后的习作。二、自我赏评,寓法于练1.引导学生对照表格,结合修改例文的经验,赏评自己的习作。2.把自己的习作读给同学听。3.小组内交流,看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。4.在小组意见之下,进一步修改。三、交流汇报,展示成果1.学生毛遂自荐,小组内推荐,全班分享自己修改好的习作。2.学生誊抄。3.班级张贴学生优秀习作。
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