五上语文8单元-29习作：推荐一本书第2课时备课

习作：推荐一本书第二课时：习作赏评课教学目标：修改习作，并能把阅读中的独特感受和体会通过习作与人交流，激发大家阅读的兴趣。教学过程：一、佳作欣赏，指导赏评1.从学生选择的不同种类的书籍中各选出一篇推荐习作，组织全班同学进行欣赏。2.结合习作要点，出示评价表（表2），梳理例文突出优点，提出修改建议。评价指标评价星级能分段写。☆☆☆☆能把书的基本信息介绍清楚☆☆☆☆能把重要的理由写具体☆☆☆☆习作优点：修改建议：3.聚焦本次习作的重难点“把重要的理由写具体”，选择一篇习作，结合同学们的修改建议，当堂修改。4.引导学生对比修改前后的习作。二、自我赏评，寓法于练1.引导学生对照表格，结合修改例文的经验，赏评自己的习作。2.把自己的习作读给同学听。3.小组内交流，看谁的推荐能够激发起其他人阅读的兴趣。4.在小组意见之下，进一步修改。三、交流汇报，展示成果1.学生毛遂自荐，小组内推荐，全班分享自己修改好的习作。2.学生誊抄。3.班级张贴学生优秀习作。