五上语文8单元-27我的”长生果“备课

27我的“长生果”课文内容分析：《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文。作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想象力，锻炼记忆力，增强理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好；作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。学情分析：这篇课文的题目容易让学生想起《西游记》中的片段，学生会很感兴趣，课文内容与学生的学习生活紧密相关，又讲了作者小时候的事儿，学生也会感到很亲切，愿意去读。本篇是一篇略读课文，应以学生自学、合作学习为主。教师可以先引导学生读懂阅读提示基础上，了解文章内容。教师还可以组织多种形式的朗读，让学生在读中感受语“读”“写”的重要意义。教学目标：1.正确认读本课生字，有感情地朗读课文，了解作者读过哪些类型的书。2.有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出的道理。3.学习读书和习作的方法。教学重点和难点：引导学生读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。课时安排：1课时教学过程：*总体设计说明：本篇课文为略读课文，依据统编教材编写意图，略读课文主要是将精读课文学到的阅读方法和策略，让学生自行阅读和学习，以学生自学为主，尽量避免段落的逐步分析和讲解。因此，在整篇课文教学设计引导学生根