五上语文7单元-22四季之美第2课时备课

22四季之美第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.借助关键词句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。教学过程：一、复习导入，回顾四季之美1.上节课，我们初读了课文，知道了在清少纳言的眼中，四季最美的景色分别在什么时候？板书：（春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏，冬天的早晨）2.那么今天就让我们继续走进清少纳言的世界，去欣赏她带给我们的美妙的四季景色吧！二、品读文本，体会四季之美出示自学提示：清少纳言笔下的“四季之美”到底美在何处呢？文章又是怎样表达出来的呢？请你默读课文，填写表格，然后选择一个你最喜欢的季节说一说。1.整体感知四季之美。找出文中最能带给你“画面感”的句子，填写在表格内。并思考它是用了哪种描写方法？预设：画面感描写方法春一点儿一点、泛着、鱼肚色、染上、微微地红晕、红紫红紫、彩云动作、颜色、叠词夏漆黑漆黑、无数的萤火虫、翩翩飞舞、蒙蒙细雨、闪着朦胧的微光、颜色、物体、动作、不同时间秋夕阳西照、点点归鸦、急急匆匆飞去、成群结队的大雁、比翼而飞、夕阳西沉、风声、虫鸣颜色、物体、神态、样子、声音、动作、由远及近