五上语文6单元-23语文园地第1课时备课

语文园地课文内容分析：“交流平台”交流、梳理、总结了体会作者表达感情的两种方法，小结了本单元获得的阅读经验。“词句段运用”安排了三项内容：一是联系课文内容，体会不同形式结尾的特点。二是体会本单元精读课文中的两个场景描写在课文中的作用。三是从例句中学习思考，写出自己成长中新的认识和感受。“日积月累”安排了一组句子，是几位古代圣贤对节约话题的观点和看法。学情分析：学生知道场面描写和细节描写体会作者表达感情的方法，但有时容易只抓住只言片语进行分析，从整体感知，联系多个场景、细节来体会人物情感的能力偏弱。在写作中，学生常用的结尾形式一般是总结式，可以多了解不同结尾形式，以及特点。学生在写“第一次”的场景，表达自己新的认识和感受时容易流于表面，如何表达真情实感，学会留心生活很重要。关于勤俭节约的名句，学生并不陌生，应重点指导学生在了解大意的基础上，熟读成诵，尝试在生活中运用。教学目标：1.通过交流，能感悟场景描写和细节描写的作用，总结“体会作者表达的感情”的方法。2.能联系课文，体会不同结尾的特点。3.想象画面，能体会场景描写在课文中的作用。4.结合例句，联系自己的成长经历，能写出自己成长中新的认识和感受。5.了解名言大致意思，背诵有关勤俭节约的名句。教学重点：学习通过场景描写和细节描写来表达情感。结合具体句子，体会场景描写的作用。教学难点：1.体会不同结尾的特点，学习写好结尾。2.回顾自己成长经历，能写出自己成长中新的认识和感受。教学准备：多媒体课件