欢迎光临3V试卷,这里是湖南省师大附中2022-2023学年高三下学期月考试卷(七)语文试题无答案 高三语文 高三 高中学段!

上传文档

当前位置: > 高中学段 > 高三 > 高三语文 > 湖南省师大附中2022-2023学年高三下学期月考试卷(七)语文试题无答案

湖南省师大附中2022-2023学年高三下学期月考试卷(七)语文试题无答案

湖南省师大附中2022-2023学年高三下学期月考试卷(七)语文试题无答案 pdf
语文试题,月考,2022,湖南省,师大附中,2023,学年,高三,下学期,试卷,答案项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1
多多购物淘宝购物京东购物
湖南省师大附中2022-2023学年高三下学期月考试卷(七)语文试题无答案

全文共 10 页,默认阅读 1 页

—继续阅读及下载—

文本内容:
湖南师大附中023届高三月考试卷(七)
语
文
命题、审题:湖南师大附中高三语文备课组
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一文人画是具有“文人气”的画,它具有人文价值的追求,不是涂抹形象的工具。中国
传统顶尖大师的文人画,有一种无法用语言表现的纯粹美,在这个世界上,或许只有宁静高贵的
希腊雕塑、深沉阔大的欧洲古典音乐才能与之相比。推动传统文人画发展的根本因素,在于
“真”,一种是外在形象的真实,一种是生命的真实。画家将笔墨、丘壑(代指文人画中的具象性因
素)、气象三者融为一体,使之呈现出一种超越形式的思考,变形似的追求。
画作是重视性灵传达的文人画家间“交谈”的“语言”。这套语言大体可以分为三个层次:一
是题材语言,一山一水(寒林、枯木、远山、近水、空亭、溪桥)就是他们的语言,莽莽的历史中蕴藏
着的无限的人和事(典故)也成为他们的语言;二是笔墨的程式化,如蓝源模式,是一套襄孕着被
麻皴、江南山水特征、空灵的世界等内容的传统模式,米家山水又是以水晕墨染、体现空蒙迷离视
觉效果的一套模式:三是境界的程式化,如画境的荒寒,自北宋以来便成为文人画着力表现的气
韵特,点,云林的寂寞,也成为明清画人效仿的程式。
文人画不是对“目”而是对“心”的,也就是说,它不是画给你看的,而是让你融入其中而获得
生命的感悟。视觉性使人容易停留在具体的图像世界里,这与文人画所主张的境界创造、生命呈
现的观点不合:视觉性的空间容易启发人由具体的事象引起想象活动,使人受到情理世界的襄
挟,这也与文人画追求的超越境界不合。文人画致力于创造一种“生命空间”,“生命空间”是一种
绝对空间形式,“推恐有画,是谓能画”就是对空间性的超越。物理学上也有“绝对空间”的概念,
但“绝对空间”仍然是一种具体空间形式,只不过是一种求恒存在、处处均匀、永不移动的空间。
文人画的根本旨归在于脱略具体空间,反映内在生命的逻样。
为了追求永恒的真实,对时间性的超越是其必然路径。非时间性,并不代表对历史的忽略,正以说是“怀古一何深”。文人画推重的“无画史纵横气息”,就是强调绘画的根本在于创造,而不在于
记录。文人画家要到历史表象的背后去发现真实,发现真正的“历史”一一一种深沉的“历史感”。
总之,文人画是一种超越形式的绘画,画家通过程式化、非视觉性、非时间性等文法显现出其
生命真实的人文价值。有些作品即使不再存世,所包含的创作者和接受者的生命省思依然可以
给人以生命启发。
(摘编自朱良志《传统文人画的人文价值》)
材料二宋画无论内容或形式,都大大丰富了中华民族的美学传统。诗意追求和细节真实
的同时并举,与诗文发展趋势相同,日益成为整个中国艺术的基本美学准则。元画却与宋画有极
大不同,最明显的是社会急剧变化带来的审美趣味的变异。蒙古族进据中原,一部分士人放弃
“学优则仕”的传统道路,把时间、精力和情感寄托在文学艺术上,山水画也成为这种寄托的领域
之一。随着赵宋王朝的覆灭,山水画的领导权终于落到在野士大夫手中,自此“文人画”正式
确立。
所谓“文人画”,当然有其基本特征。首先是文学趣味的异常突出,可说是形似与神似、写实
与诗意的融合统一。但形与神、写实与诗意这对矛盾的继续发展,在元代这种社会氛围和文人心
理的条件下,便使后者绝对性压倒前者而直接表露,走到与北宋恰好相反的境地:形似与写实迅
速被放在次要地位,更强调主观的意兴心绪。中国绘画中一贯讲求的“气韵生动”的美学基本原
则,到这里不再放在客观对象上,而完全是放在主观意兴上。
对笔墨的突出强调,是中国绘画艺术又一次创造性的发展。在文人画家看来,绘画的美不仅
在于描绘自然,更在于描画的线条、色彩,亦即笔墨。笔墨不仅是形式美、结构美,而且在这形式
结构中传达出人的种种主观特神境界和兴味。任何過真的摄影之所以不能替代绘画,其实正在
于后者有笔墨本身的审美意义在。它不是自然界所具有,而是经由人们长期提炼、概括、创造出
来的美。赵孟颍说:“石如飞白木如箱籀①,写竹还应八法通。若也有人能会此,须知书画本来
同。”画师、书家兼诗人,一身三任焉,自兹成为对中国山水画的一种基本要求和理想。
从元画开始的另一中国画的独有现象是画上题字作诗,以诗文来直接配合画面,相互补充和
结合,这是唐宋都没有的。唐人题款常藏于石隙树根处,宋人开始写一线细楷,但决不使之过分
侵占画面,影响对画面的欣赏。元人则大不同,画面上的题诗写字有时多达百字十数行,占据了
很大画面,画家有意识地使它成为整个构图的重要组成部分。这一方面既是使书、画两者以同样
的线条美来彼此配合呼应,另一方面文是通过文字所明确表述的含义来加重画面的文学趣味和
诗情画意。因之“元人工书,虽侵画位,弥觉其隽雅”。
与此同时,水墨画也就从此压倒青绿山水,居于画坛统治地位。虽然早有人说,“草木敷荣,
不待丹绿之采,云雪飘扬,不待铅粉而白,山不待空青而翠,风不待五色而粹,是故运墨而五色俱,
谓之得意”(《历代名画记》),但真正实现这一理想的是讲求笔墨趣味的元画。正因为通过线的飞
沉涩放,墨的枯湿浓淡,点的稠稀纵横,皴的披麻斧劈,就足以描绘对象,托出气氛,表述心意,传
达兴味观念,从而也就不需要也不必去考虑如何真实于自然景物本身的色彩的涂绘和线形的勾
勒了。
景物的多样或精巧,而只在如何通过某些自然景物以笔墨趣味来传达出艺术家主观的心绪观念
就够了。画面景物可以非常平凡简单,但意兴情趣却很浓厚。
(摘编自李泽厚《美的历程》)
【注】①籀(zhòu):大篆的一种,和“飞白”“八法”同为书法用语。
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.中国传统文人画表现出了宁静高贵、深沉阔大的纯粹美,呈现出超越外在形象的人文价值。
B.文人画的“非视觉性”使欣赏者不易受现实世界和情理世界裹挟,从而领略其“生命空间”。
C.宋画丰富了民族的美学传统,诗意追求和细节真实并举日益成为中国艺术的基本美学准则。
D.唐宋画作虽有题款或细楷,但是有意识地使字和诗成为整个构图的重要内容却自元朝开始。
2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)
()
A.文人画“非时间性”的特点是由其追求真性的思想决定的,为追求永恒的真实,超越历史是
必然路径。
B.文人画在题材等方面要有一定的程式化,方能满足画家之间的性灵的传达,否则就无法完成
思想的交流。
C.受政治环境影响,山水画领导权在元时落人在野士大夫手中,“文人画”才正式确立,这和材
料一的说法并不矛盾。
D.北宋的《千里江山图》青绿中间以赭色,表现了山水的秀丽壮美,实现了“运墨而五色俱”的创
作理想。
3.结合材料内容,下列选项中不能支持材料一观,点的一项是(3分)
A陈师曾说:“文人画不但意趣高尚,而且寓书法于画法,使画中更觉不简单。”
B.倪瓒说:“爱此风林意,更起丘壑情。写图心闲咏,不在象与声。”
C.白阳说:“山水作正艰,变幻初无形。闭户觅真意,展转复失真。”
D.唐志契说:“山性即我性,山情即我情;水性即我性,水情即我情。”
4.请分析材料中两处画线部分的论证效果。(4分)
5.古人有“文人画以气韵为主,形模寓乎其中”,又有“奇者不在位置,而在气韵之间”的说法,请结
合材料二,谈谈你对此的理解。(4分)
广告

本页是湖南省师大附中2022-2023学年高三下学期月考试卷(七)语文试题无答案.pdf文档下载及预览页面。

预览的内容是经过转码压制后的图片文件,如果您想离线阅读或打印请下载。

pdf文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择联系本站认领,认领后既往收益都归您。

本文档由用户上传共享,无法确定内容的真实性,在我们在逐步建立一个所发布的内容的真实性、准确性和合法性上有一定难度,可能有诸多瑕疵,下载之前请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。

Copyright © 2023 - 2023 www.vvvsj.com 3V试卷 All Rights Reserved. 苏ICP备2022022097号-1