福建省百校联考2023-2024学年高三上学期期中联考语文试题含答案

2023-2024学年高中毕业班第一学期期中考试语文试题
2023.11
一、现代文阅读(33分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
材料一。
古精今译是一项在现类生活中发挥广泛作用的工作，近百年来，成果丰项。从宏观上
讲，它在一定位度上制约或影响上层建筑。使其对经济基础产生反作用，从而调节麦改变
人的现类生存毫件，间接地参与对经济基础的巩国我变革：从细节上看，它以其认识功能
彩响人的意识，进而影响人的行为，达到影响社会生活的目的。这类工作不可能像衣食住
行那样来得直接，也不具有强制性，它就像杜甫说的春两那样“随风潜入夜，涧物闻无声”，
潜移默化地浸润人们心阳，陶治情操。它虽不能与国计民生活动并驾齐驱，但从生存发展
的意义上讲，社会是受益干它的。
在翻译方式方法的採拿上，清末思想家严复提出的“信、达、雅”的标准，受到人们
的推崇。我们现在沿用“信、达、雅”三个河，并赋子它们以新的含义。“信”是指忠实
地反映原作的内容，包指思想、风格、精神等。“达”是译文委畅达明白，用现代汉语将
原作的内容准确地表达出来。“雅”是规范、典雅。雅是有条件的，原作雅，译文才能雅·
“信、达、雅”之间，信是基础，是第一位的，达与雅是第二位的。没有信，达与雅就类
去了基础。达是信的翅烤，没有达，信包藏失去了凭借。雅是达的发展，没有达，不叫能
有推。
今译的过程是一个矛盾运动的过程，这里存在古今汉语表达形式化间的矛盾，原作的
思想内客与译者的理解之间的矛盾等。当译者将原作的内容用规范的规代议语忠实地、准
确地表达出来，达到了信达雅的就一，上递这些矛盾基本上解决了，今译也就完成了。
翻译界历来有直译和意译之说，有人主张直译，有人主张意译，双方进行了长期的争
论。主张直译的人越评盛评随意胡遂。用还亲张意证的人批评袁保逐字采译派济。实
践证明，直译、意译都是行之有效的今译方法。直译与意译具有共同送，亦有差异性。共
同性是都要求忠实于原作。差异性主要表现在方法上，前者孩调按原文的结构、语序翻译。
其倪点在内客上易于忠买地、准确地传达出原文的意义，在形式上可以保存保又的语气及
语言上的特色。后者强词反映原文的风格神的而不必逐字逐句直译。其优点，在内容上能
保留原文的风格神的，在形式上易于再现原文的体裁、风统！需委指出的是，与直译相比，
意译带有更大的主观性。对于这一燕，译者应有所警惕。由于二者具有差异性，所以各自
都有它们的适应性。直译造宜于翻译哲学、社会科学、自然科学等方面的议论文、记氯文、
说明文：意译造宜于翻译文艺作品，如诗、词、成、曲等。当然，用直译还是用意译，没
有十分严格的界限。能直译者不坊直译，不能直译者须用意译，兼及二者，方为要当。不
管采用廊种方式，今译中原作信息的善失是行定的，只是多我少的问越。
科季技术的进步，多蝶体的介入，为古精今译的外化提供了新的途径，甚至促成了古
籍今译概念的延仲。如中央广播电视总台的“典梧里的中国”，对古精的活化、途释做了
积极探索。更多不问方式的今译作品正在日益浦现，为我们的研究提供了新的课题
(摘编自尹波、郭齐《古籍今译的理论与方法补)三、语言文字运用(20分)
(一)言文字运用1（本题共2小题，6分）
晕动病，在生活中通常被称为晕车、晕机发柔船。是一种平衡感失调的棕合征。任何
移动的环境，都可能引发柔功病。这通常并不代表你生病了，相反，零动病是你的神经系
统根惩你有生以来积累的经验，试国以最佳方式起作用的结果。
在处理感官信息和生成运功指令时，大脑会不断监控和调整其棉入和输出信号，从而
高效地抗行生活中的各种任务，例如，为了在转头时看得更清楚，你的大脑会让你的眼晴
移动到与头部运动相反且相等的位置。它是报据你内耳中专注于平衡的感应器官的反情来
执行这些动作的。你的大脑会不断监拉这种反射行为，不斯进行调整以确保眼晴和头邦
运动完美配合。内耳中主管头部平衡运动的前庭系统的效率基于体险和结果。在成长过程
中，它可以帮助你更好地协调动作和保持平衡。
所以，如果你出现晕车我晕船，其实是你的神经系统在一种独特的、充满桃战和不那
么理想的环境中展现其熟练且经生焦化的机能的过稻
18.下列对文中加点词语的解读，不正确的一项是(3分)(
A.晕，文中词性为动词，指对移动的物体有种发晕的感觉。
B.你，这里是虚指，泛指任何人，包括说话人自己在内。
Q.相反，用在下文句中或句首，与上文所说的意思对立。
D.所以，因此的意思，表因果关系，其后句子表示由因及果。
19.请结合文段内容，给“晕动病”下一个定义。要求，语意流畅，不超过45字。(3分)
(二)语言文字运用Ⅱ（本愿共3小题，14分）
江南多梅雨。
“梅雨”的命名，不得不让人赞叹古人的联想之美。陈岩肖在《凌溪诗话》中有“江
南五月梅熟时，霖雨连旬，谓之黄梅雨”的记述。贺铸在《青五策》中也写下名句：“一
川埔草，满城风累，棹子黄时雨。”寒暖空气相逼，雨水连日不绝，①一，由此便
有了“梅而”之名。
裤语说：“黄梅天，十入变。”梅雨期间，天气往往阴晴不定，片刻之前烈日当空，
②一，待你连跑带颠脉至檐下，雨又停了。而此刻也是江南最温婉的时节。找片寂静的
古镇、里座宁静的园子，平条安捷的楼子，控一把伞，过二座桥、行二段路、国一本书，
这无不是骨子黑的江南。
棒雨时节，有描人之处，柄下，席子、被单潮兮令的：坐着，椅子、沙发湿流淮的。
“雨打黄梅头，四十五日无日头，”里梅而“空”全人心生抵触。但是，一
不仅国它有一个诗意的名字，它的“可爱”更在于执意、恒久，以及坚特不獬的精神和洞
物无声的品质，在雨水浸润下，土地丰泽富烧，百址衣食无忧，江、河、湖也有了别样的
景玫。
20.请在文中横线处补上适当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。每处
不超过10个字。(6分)
21.下列四处引号与文中画横线句‘霉”引号的用法相同的一项(3分)()
1谚语说：“黄梅天，十八变。“
B。我今天想跟大家谈谈“合作”的问题。
C但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
D谁科竞会落在“三道头”之类的手里的呢，岂不冤枉！
22。文中画波液线部分，前面没用数词，只用量词“片”“座”“条”，后面用了数量词
“一把”“一座”“一段”等，谈谈为什么要这样表达。(5分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求作文。
面对突如其来的风雨，小时候，我们常常会毫不犹擦地冲进雨中我等待家长送伞：长
大后，我们常常会静得两过天睛浅排开备好的两伞从客走透雨中。
有人认为，成年人的做法是成熟套智的：有人认为，小时候的做法也值得成年人借鉴。
你有怎样的思考？请写一篇文章谈谈你的认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露
个人信息：不少于800字。
2023-2024学年高中毕业班第一学期期中考试
语文参考答案
1.D
【详解】D.“二者相互依存”“不能脱离彼此”错。原文“从这个意义上说，今译
不是古籍的复制，也不可能替代古籍本身：译文也不能独立于古籍而存在，否则它是没有意
义的”是说今译不能脱离古籍而存在。
2A【详解】B.“阅读价值才是它最重要的方面”错。材料二“对社会大众而言，所接触
到的还是经过整理之后的古籍，所重视的更是其阅读价值”是针对社会大众而言，选项缺少
必要的条件。
C.“古籍承载了更多的文化信息，在传承与弘扬传统文化方面更直观便捷”于文无据，材
料二是说“古籍不同于一般文物，其核心的价值就在于所承载的文化信息”，没有“更多
“更直观便捷”的表述。
D.
“如果没有译文，现代读者将完全无法理解”过于绝对。
3.C【详解】C,“在使看的人懂，而且觉得杨快舒服，若使人看了头痛或梅里糊涂”强调
了翻译的目的是使人看懂，没有涉及直译、意译。
4.①材料一侧重论述古籍今译的方式、方法及标准。
②材料二侧重论述古籍今译的传承和弘扬优秀传统文化方面的意义和价值。
5.①综合运用直译和意译的方法，如“手如柔黄”的译文，除基本信息外，补充了“好柔
嫩”，符合“信、达、雅”的翻译标准。
②译文既传达了古代文化信息，如“凝脂”“娥眉”；又符合现代人的接受要求，
“情”“盼”译文分别用“动人心”“摄人魂”巧妙地进行了解释，让人更好理解。
6.B
【详解)A“以打鱼为业”错，原文只是说“一天，在河里打鱼，觉得有什么东西挂
了网，挺沉，他脱了衣服，一个猛子扎下去，一摸，是块石头”，“以打鱼为业”原文无
据，且与家境较服实矛盾；