山东省实验中学2023-2024学年高三上学期第二次诊断考试语文试卷含答案

山东省实验中学2024届高三第二次诊断考试语文试题
2023.11
说明：本试卷满分150分。试题答案请用2B铅笔和0.5m签字笔填徐到答题卡规定
位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间150分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1-5小题。
材料一
山水西的真正独立，似乎应在中唐前后。随着社会生活的重要变化和宗数意识的逐新
袭茨，人世景物从神的笼罩下慢慢解放出来，日渐获有了自己的现实性格。正如人物、牛
马从宗教艺术中分化出来而有了专门画家一样，山水、树石、花乌也成为独立的审美对象
而被抒写赞顷。
审美规味和美的理想由具体人事转到自然山水，当然不是一件得然事情。它是历史行
径、社会变异的间接而曲新的反。与中唐到北宋进入后期封建制度的社会变异相逅应，
地主士大夫的心理状况和审美趣味艳在变异。经过中晓唐的沉溺声色繁华之后。士大夫们
一方而仍然延续着这种沉溺，同时又耳连胸醉在另一个美的世界之中，这就是自然风景山
水花乌的世界。自然对象特别是山水风景，作为这批人数众多的世俗地主士大夫居住、休
息、游玩、观赏的环境，处在与袍们现实生活亲切依存的社会关系之中。而他们生活的时
代既不再是在门间士族压迫下要求奇发进取的潮盛唐时代，也不同于六朝青族的掠夺开发
时期。他们的现实生活反映了一种满足于既得利益，希望长久保持和固定，从而将整个封
建农村理想化、数歌化的心情、思绪和观念。
门间士族以其世蒙的阶层地位为荣，世俗她主则以官厨为荣。这两个阶概对自然、农
村、下盛人民的态度并不完全一样，不同于少数门阀贵族，经由考试出身的大批士大夫常
常由野而朝，由农而仕，由地方而京城，由乡村而城市。这样，丘山溪壑、野店村居倒成
了他们的荣华富贵的一种心理需要的补充和替换，一种情感上的回忆和追求，从而对这个
阶层具有某种普遍的意义。除去校术因素不计外，这也正是山水西不成熬于庄國经济盛行
的六朝。却反而成热于城市生活相当发达的宋代的辣故。这正如欧洲风景西不成熟于中世
纪反而成热于资本主义阶役一样。中国山水岛不是门间贵簇的艺术，而是世俗她主的艺术
这个阶层不像门间黄族与下层人民那样等极森严、隔绝严厉，这种社会阶层的特征也相当
清晰地折射在中国山水画上：人与自然那种摆城亲切和数歌式的宁静、盛为它的基在音调
即使点缀着负薪的机夫、泛舟的渔父，这也依然只是一幅掩盖了人间各种痛苦和不幸，懒
洋洋、授悠悠的自然经济下农村的理想图画。山东省实验中学2024届高三第二次诊断考试
语文试题2023.11
一、（一）【15题答案】
1D(A项，“中唐前后”错，应为“似乎应在中唐前后”，忽略了“似乎”这一限制词：
“于是中国山水画诞生了”错，应为“山水画真正独立”，偷换概念。B项，“当时人们”
错，应为“世俗地主士大夫”，概念扩大。C项，“古人不受约束的画风便创始于此”错，
于文无据。
2.C(“门阀士族和世俗地主”错，应为“世俗地主”：“完全不一样”错，应为“并不完
全一样”。)
3C(A项，写听曲的感受，不是“人与自然”，不合要求，B项，由“临镜”“红额”可
知，诗歌的主人公应为女子，“自惊岁落類临镜，只恐红颜减旧时”展现的是时不我待、
红颜易逝的担心，不合要求，C项，“水影山光”“春风被上”“垂垂烟柳”展现画面美好
的景物，“听渔歌”“好着轻舟一钓襄”则体现了诗人对渔人寄情山水的快活、自由之情
的向往。与“基本音调”的内涵相合。D项，丑石半腾如猛虎下山，长松倒卧如同水中
游龙，是豪放的气概，与“娱悦亲切和牧歌式的宁静”不合。)
4.材料一采用了先总后分的结构。(1分》
第一段总领全文，简述山水画得以独立与社会生活、宗教意识的变化密切相关。(1分)
第二、三、四段分别从社会变异的影响、士大夫身份的转变、皙学思潮的变化三个方面
具体闲述。(2分)
5,①中国山水画受“天人合一”的哲学影响，画家没有“主体”与“客体”二分的意识，
在他们看来，自然就是自我，二者不可分料。
②画家认为山水不只是纯物质的，视山水为心灵奔走的现场，他们笔下的山水体现出他
们的精神世界。
(每条3分，共6分)
(二)
6,A(“旨在控诉时代的黑暗”错，过度解读，拔高主题，应为“旨在揭示刘号长人性的
丑恶，侧面烘托小锡匠的偃强和不届”)
7,D(结尾不相似。《边城》结尾是开放式的钴尾，是感伤的，悲剧式的，而木文钴尾是确
切的，大团圆式的喜刷结尾。)
8.①小锡匠被打，心有屈标和不甘，巧云也尝一口是为了表示对小锡匠抗争的支持。②
表现巧云要与小锡匠同甘共苦，共度难关的决心。③暗示巧云在苦难中不断成长，为小
说的结局做铺垫。
9,①内容上，小说描写的是大掉这个城区和乡下交界的地方的故事，描绘了平凡生动
深刻和谐的风俗画（或叙写了平凡生动、深刻和谐的风土人情），
②主题上，塑造了富有中国乡土特征的人物形象，据示了巧云、小锡匠等人物的淳朴、
善良的人性和健康、向上、坚忍的中国传统精神，
③语言上，具有纯洁朴实的特点。如富有乡土气息，使用具有地域色彩的词语等二、（一）10.BDE
11.B(报，在文中表示“禀报、告知”义，《报任安书》中的“报”为“答复”义。)
12.B(错在“这子贱注重施行严刑约束”。）
13.(1)我曾经跟他说：“自己内心赤诚，就能给别人做榜样，”多子一定是在直父实行
这个主张了。（诚，赤诚，真诚：刑，通“型”，榜样：必行此术于度父，状语后置：句
意通顺1分)
(2)百姓们出城自行把靠近外戴的麦子收割回来，可以借此增加粮食储备，并且不会让
齐国入侵者得到粮食。（刈：收割：附郭：靠近外城：益：增加：资寇：帮助入侵者）
14.①注重谋略，以讽劝获自决权：②强调精诚，着意于率先垂范：③着眼长远，尤重视
日常教化
评分参考：三个要点，每点1分。意思对即可。如有其他答案，符合文意言之成理，
可的情给分。
【文言材料一参考译文】：
宾子践将去治理直父，担心音国国君听信那些说自己坏话的人，就会让自己没有机
会实行自己的主张。将要寺辞离开时，宝子贱向膏君请求安排回君亲近的两个官吏强自
己一起去。到了童父，空父的官吏都来拜见。安子贱让那两人作记录。官吏正要开始写，
宾子践从旁边时常拉动摇晃他们的略膊耐，官吏写得不好，露子戚为此而发怒。官吏非
常把比这件事，就音辞请求回到鲁君身边去。定子贱说：“你们写得很不好，你们赶快國
去吧！”
两个官吏四去后向鲁君禀报说：“空子贱这个人不能给他作记录。”膏君问道：“原国
是什么呢？”官吏回答说：“房子践让我们写，却时常拉动摇是我们的胳膊时，写得不好
又大发脾气，皇父的官吏们都因此笑话实子戏。这就是我们要告辞离开的原因，”音君长
叹道：“宓子是用这样的方式对我的不足（缺，点）进行劝谦啊！我扰乱宓子，手致宓子不
能实行自己的主张，这样的事一定多次出缆过了。霞如泛有你们两个人，我几乎要犯错
误了！”于是就派自己喜欢的人，让他到直父去，告诉宝子说：“从今以后，宣父不归我
掌握，归您掌握。有对宽父有利的事情，您自己决断去实行吧。五年以后向我报告施政
的要点，”实子恭教地答应了，这才有机会在度父实行自己的主张。
过了三年，垂马旗穿着粗劣的衣服，到室父去考察（宓子）拉行教化的情况，看到
有夜里捕鱼的人，精到童后扔回水里，巫马旗就这种情形发问说：“捕鱼就是为了得到鱼。
现在您得到了鱼抑又花它扔回水里，这是为什么呢？”捕鱼的人回答说：“空子不想让人
们捕小童。我极回水里的，都是小童。”巫马魂回去后，告诉孔子说：“家子的德政达到
顶点了，他让百丝在夜里独自做事时，就好像有严刑在身旁一样（不会为非作歹），冒珠
地请教辔，宓子是用什么方法达到这种境界的？”孔子说：“我曾经眼他说：‘自已内心
赤诚，就能给别人微榜样，”宝子一定是在盟父实行这个主张了，”宝子有机会实行这个
主张，（是国为）鲁君后来领悟到了这一点。鲁君之所以后来能领悟到这一点，是国为定
子事先有了准备。事先有人有准备，殖道就一定能领悟吗？这就是音君的贤明之处啊。
三个月大的婴儿，华美的车子和礼服出现在面前，不知道美慕；危险的斧钱出现在
身后。不加道厌恶：面对越母的爱却能明白，（这是四为）内心赤诚府。所以赤诚而叉
诚才合乎真情，精微而又精微才与天性相通。与天性相通，水、木，石的本性都可以改变，更何况有血气的人呢？因此但凡动说别人和施行政务所迪求的，没有什么能像赤藏
一样（重要)，
【文言材料二参考译文】：
宾子治理麈父。齐国人攻打平国，将要取道父，起初，宣父德高望重的老人们《向
定子)请求说：“麦子已经成热了，现在麦田靠近齐回入侵者（经过的地方），百姓们出
城自行把靠近外城的麦子救割回来，可以带此增加粮食储备，并且不会让齐国入侵者得
到粮食，”多次请袋，宾子都没有听从。不久，麦子全都被齐国入授带收走了。季孙听说
这件事后很生气，派人责备密子说：“难道不是值得恋哀的事情吗！那些百姓啊，寒天耕
地，热天锄草，竟然连白己种的麦子都吃不上。（先生）要是事免不知道，还能让人理解：
听到消息后就有人把这件事告诉您，但是先生您坤不听从【（这没法让人理解）”宓子吃
惊地说：“今年没有收获麦于，明年还能够种。如果现在百姓中有人不劳作却可以（常此
情势)有收获，他们就会乐意看到有敌宽入侵这样的情况出瑰。况且，一年的麦子，对
鲁国而言，收获了色不能因此就更强大，失去了也不会国此更弱小。如果百姓们萌生了
可以随意据财物为己有的想法，它带来的伤害一定好几年也不会停止，”季孙听到这些话，
惭忧地说：“假如有一个洞穴可以钻进去该有多好啊，我怎么好意思再见到空子有！”
(二)【答案】
15,D(“议论”说法有误。这首诗记叙了西塞山渔家的日常生活，垂钓、采桑叶、买
袁衣，一家人各有其事，体现了记叙手法：颈联描写了雨天河面船儿穿梭和莼菜源浮的
情景，以及春天鲈鱼肥，体现了描写手法：尾联诗人直接抒情，对渔家这样平淡却自然
品类丰富的幸福生活饱含艳美之情以及自己旅居漂泊的孤独之感，运用的是抒情手法而
非议论。)
16.①翻译：春天来到，春雨渐沥，莼菜从船畔滑过，如此鲜美，鲈鱼上钩，如此肥硕。
②颈联运用互文手法，描绘春雨后的莼菜和鲈鱼，不仅体现自然品类丰富，也点明人们
的生活之李福。
③用典。用西晋张翰客居洛阳思念家乡的驴鱼脸、莼菜羹的典故表达诗人自己对家乡的
思念之情。
④着一“滑”字、一“肥”字，写出春日莼菜之鲜美，鲈鱼之肥硕，写出渔人生活的富
足与安适。
【诗解】
根据诗通“西塞山泊渔家”可知这是一首萬旅诗，作者坐船停泊在西塞山，写出了
自己的所见所感。肯联和额联是作者对自己所看到的渔家日常生活景象的叙述。颈民描
绘了西塞山莱滑鱼肥的场景，暗示此处平淡却白然品美丰富的幸福生活，尾联作者笔锋
一转，“西塞山前终日客，隔波相美尽依依”，反观自己只是这里的过客，即使美慕这里
的生活包是徒然，此处诗人直抒胸磁，写出了作为一名羁旅之客的兹独之感。
(三)默写
(1)引壶觞以自的
一尊还箭江月
(2)通古今之变
成一家之言
(3)蛾儿雪柳黄金缕
笑语盈盘略香去
三、答案：
18.B(B项和材料一中的冒号都是“总结上文”的作用。A项用在“说得好”后面，表
示提起下文：C项是用于称呼或者称谓语之后，表示提起下文：D项表示引用语句，提起
下文。)
19.①“静”与“净”谐音，同时包含荡涤心灵、洁净内心的美好追求。
②“真”与“”谐音，同时表达木真、真诚的相处之道。
(每个字的解释2分：谐音1分，内涵1分。一共4分)
20.①运用排比、夸张的手法，将人们已离不开茶饮的日常生活情形展现出来，表达民众
对茶饮的喜爱。(2分)②语言生动活泼，语句精短，利于民众口头传播。(2分)③句句
押韵，富有韵律，节奏德强，朗胡上口。(2分)〔答出两点即可得4分，其它答案言之有
理，的情给分)
21,A.这次考试没有答完题目（这次考试没有做完试卷）(2分，写“这次考试没把握好
时间”给1分)B.你怎么设没有参加班长的竞选(2分，写出“班委竞选”的给1分)
22.(1)②“海涵”改为“原凉”。
(2)③“尽绵薄之力”改为“尽力”。
(3)回“敬谢不敏”改为“心领”。
(4)@“差强人意”改为“难以胜任”
(5)@“万望勿辞”改为“尽力试试看”。
解析：
第一处，“海涵”，敏辞，大度包容（用于请人原谅时）。此处是师生对话，请求老师原
谅，不得体，可以政为“原谅”。
第二处，“绵薄之力”，谦辞，微不足道的力量，“尽绵锦薄之力”指尽自己的努力去帮助
别人。此处说对方，不得体，可以改为“尽力”。
第三处，“敏谢不坡”，恭敏地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某
事的婉辞。此处是说老师的好意自己已经心领，不得体，可以改为“心领”。
第四处，“差强人意”，大体上令人满意，此处语义不当，可以改为“难以胜任”。
第五处，“万望勿辞”不合语境，一般用在邀请函中，这里是老师对学生的鼓励，可以
改为“尽力试试看”。
四、
评分参考：
1,必须使用书信格式。否则，扣2分。
2.必须采用书信对话的方式，称谓必须是第二人称“你”。泛泛地介绍中华文化，或以
议论文的模式论述中华文化，依照偏愿处理，不得高于40分。
3.思考和感悟的内容必须制绕所给材料展开，否则依照学生写作内容，按照偏题或跑题
处理。