福建省龙岩市名校2023-2024学年高三上学期期中考试语文试卷含答案

2023~2024学年第一学期半期考高三语文试卷
进入化境时，细节就会自然而不刻意，如羚羊挂角，无迹可寻。
⑦细节的营造离不开对生活的细致观察，观察对象既包括物质事象，也色括人情世事。刘亮程撒文《正午田野》中写动物的眼晴：“驴眼晴跟人眼晴差不多一般高，不会小看人。驴首先看
见的是人的上半戴身子，不像狗，一眼看见的是人的两条腿和小肚子，抬起脖子第二眼才能把人
看全。”这些细枝末节未必符合生物学真实，却符合文学的心理真实，没有平素的大量积累很难
考生注意：
写出来，这是建立在对动物兴味盏然的观察基础之上的想象。
1.本试卷共150分，考试时间150分钟
⑧锤炼细节需要对习焉不察的事物重新感受，再通过想象表述出来，进而赋予其强大的能
2.请将各题答案填写在答题卡上。
量。钱经书的《围城》中写方鸿渐与唐晓芙分手的时侯，因为交流的误会和个性的缺陷导致事情
3.本试卷主要考试内客：高考全部内容
不可挽回，方鸿渐告辞，唐晓芙盛气已经消散，却听到用人说方鸿渐在路对面的风雨中站着。她
看得如饮苦水，想一分钟后他再不走，就不顾笑话让用人把他请回来。这一分钟显得非常漫长，
一、现代文阅读(31分】
然而就在地等不及，正要吩附用人时，“鸿浙忽然回过脸来，狗抖毛似的抖激身子，像把周国的雨
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
抖出去，开步走了”。且不说钱锺书对女性心理婉转曲折的把握，“狗抖毛”的调侃式比喻，已经
阅读下面的文字，完成1一5题。
表明方鸿渐的浮躁、幼稚、浅薄和以自我为中心，即便他这次被喊回去，两个人也注定走不到一
①泰山不让杯土，河海不择细流，宏伟之物总由具体质料构成，文学也是一样，无论是长篇
起。仪仪一句话里，就包含了人物的全部性格，通过一个动作可以窥见人物过往行事的态度和
小说，还是诗歌、散文，也都是由具体的人、事、物、行动的细节编织而成的。就基础层面而言，细
方式，这便是经过锻造后的细节的力量。
节让宏大结构、故事与篇幅变得生动、结实、可触可感，更主要的意义在于，让平凡填屑的事物与
⑨文学中的细节提升作品质感，见出匠心独运，体现审美惊奇，达到计白当黑、意犹未尽的
行动在作品中恰到好处地蜕去普通乏味的外壳，而具有了新鲜感，让人产生审美的惊奇。
效果，让读者一见倾心、兴味无穷，其韵味、趣味和意旨有着不可替代的价值。从独出机杼的细
②文学之所以区别于哲学、历史或者其他人文社会科学，就在于它用细节来构筑起一个尽
节入手，然后进入复杂的情节、开阔的视野、普遍的关切、深邃的思想与高妙的启示，是文学获得
管是文宇虚构、却坚固而可信的世界。它让文本世界充满灵动活泼的生气和颗粒饱满的质感，
自身品质与尊严的途径。
而不至于像一篇调查报告一样枯燥单调。
(摘编自刘大先《细节的层次，功能与锤炼》)
③细节具有多重功能，最直观的是认知上的，尤其在现实主义题材与风格的作品中，往往能
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分】
够神补其他表述形式所难以触及的内容，让历史和社会的内容更加形象鲜明，就像悬格斯对巴
A无论是怎样的文学，都由具体的人、事、物等细节编织而成，这可以让人对平凡的事物产
尔扎克作品的经典评价，从细节中可以学习到难以在其他学术分科中感知的具体而微的知识。
生审美的惊奇」
北如赵树理和高晓声小说中，经常出现的农民算账的细节，是在统计学、经济学乃至文化史之外
B细节具有多重功能，其认知上的功能集中体现在现实主义题材与风格的作品中，而在其
的知识。与社会学，民族学或者人类学的客观描述不同，文学中的细节具有特写镜头式的效果，
他作品中则无法体现。
甚至能直击人心。
C.文学细节要起到见微知著的效果，就需要通过细腻而克制的笔墨准确表现对象，传递作
④认知之外，文学细节最根本的功用在于成就美学，体现在尺幅兴波，通过细腻而克制的笔
品所要表达的观念。
墨，准确地抵达所要表现的对象，传递作品所要表达的观念，从而起到见微知著的效果。比如注
D,生活细节需要作者的苦心经营，对之不断锻造锤炼，并加以提炼与萃取，这样才能成为
曾祺的《薛大娘》，在散文化叙述结尾，突然出现一段关于脚的描写：“薛大娘不爱穿鞋辣，除了下
真正的文学细节。
雪天，她都是赤脚穿草鞋，十个脚趾舒舒展展，无枸无束。她的脚总是洗得很干净。这是一双健
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
康的，因而是很美的脚。”这段话看似突兀，却正是对女主人公形象的画龙点睛，表明她“身心标
A.文学之所以区别于哲学等其他人文社会科学，就在于它用细节让文本世界充满生气和
很健康。地的性格没有被拉曲、被压抑。舒舒展展，无拘无束”“是一个彻底解放的、自由的人”。
质感，构筑了一个虚构却可信的世界
舒展干净的天足对应的是畸形束缚的裹足，成为自然人性的换喻，从而让人物形象明朗起来，而
B.刘亮程在《正午田野》中对动物眼睛的描写，说明细节的营造离不开对生活的细致观察，
作者的观念也得到了意象化的呈现
虽然这些细节未必符合生物学真实，却符合文学的心理真实。
⑤细节并不是铺排琐事象，而是需要让其与整个作品达成有机统一。戏刷上有个著名的
C,钱锺书在《围城》中运用“狗抖毛”的比喻，准确表现了方鸿渐的个性特点，这主要得益于
“契订夫的枪”之说：“如果你在第一章中说有一支挂在墙上的步枪，在第二或第三章中它绝对必
作者对女性心理婉转曲折的把握。
须开火。如果它不打算发射，就不应该挂在那里。”也就是说，细节作为一种装置，应该对作品整
D,好的细节能够让作品呈现复杂的情节、开阔的视野、普遍的关切和深邃的思想，是文学
体做出贡献，乃至成一条埋伏的暗线。
作品获得自身品质与尊严的途径。
⑥由此可见，生活细节并不必然成为文学细节，文学细节需要锻造锤炼。许多看似漫不经
3.下列选项中不适合作为第⑧段论据的一项是(3分)
心或涉笔成趣的细节，可能是作者加以提烁与萃取的结果，它们来自作者的苦心经营。当技术
A我看着那条弯曲着通向城里的小路，听不到儿子赤脚跑来的声音。月光照在路上，像是2023一2024学年第一学期半期考
高三语文试卷参考答案
3(“而在其他作品中则无法体现”说法错误，文中“往往能够裨补其他表述形式所难以触及的
为容”并不代表“而在其他作品中则无法体现”)
(“这主要得益于作者对女性心理婉转曲折的把握”说法错误，文中强调对习焉不察的事物
重新感受，没有重新感受，艺术想象就是无源之水)
(该句只是在对动作进行描写，不适合作为第⑧段的论据】
①能使作品具有新鲜感，让读者产生审美的惊奇：②能让作品中的历史和社会的内容更加形
象鲜明；③能准确地抵达所要表现的对象，传递作品所要表达的观念，成就美学价值。（每点
分。答对三点给满分。如有其他答案，只要言之成理，可的情给分)
示例：①林教头风雪山神庙》中对雪的细节描写，与整体故事情节融为一体，体现了“契诃夫
的枪”理论中细节需要对作品整体做出贡献的观点；②《林教头风雪山神庙》前有老军将“火
盆”借给林冲，后有林冲随手“将火炭盖了”，最后草料场被“火”烧了，体现了“契诃夫的枪”理
仑中故事里出现的细节成一条埋伏的暗线的观点。（每点2分，意思答对即可。如有其他答
案，言之成理的可的情给分》
3(“但是和文章主体内容关系不大”错误，这些内容恰恰体现了作者对农家的关注和对农家
食物的喜爱，正是在街市上看农产品，“我”才发现了黄花菜，这些内容引出了下文的情节)
(“是因为·我'对法官镇人的自信”错误，结合“那是法官镇的一个民营生态园，树木藏蕤，瓜
果飘香，林子里养着一些珍奇动物，还有·泡泡房一类似于帐篷结构的简易房屋，外面笼里
透明的塑料穹顶，调温和卫生设施一应俱全。实话实说，民间创意不禁让我高看一眼”分析可
知，让作者高看一眼、进行赞叹的是民营生态园里的“民间创意”，而不是“法官镇人的自信”)
国家政策的实施；②当地政府大力的组织：③法官镇群众的积极参与；④当地人对地理景
见、生活环境的改造。（每点1分，意思对即可，其他答案言之有理的的情给分）
①内容上，交代了作者重返法官镇的真正原因一不是喜欢农村美食这一表层原因，而是法
官人自信这一深层原因：②情感上，体现了法官人生活条件改善之后的自信之情，文章借秦楚
之口表达了对法官人的赞美与颂扬：③主题上，结尾点出法官人乡村振兴之后的自信，将主题
由社会和谐引到国家乡村振兴上，文章以此深化文意，升华主题。（每点2分，答出两，点即可，
其他答案言之有理的的情给分)》
BEG(原文标点：身不见污君，身今得见王，而家宅乎齐，意恶能直)
A(“言直则枉者见矣”中的“枉”是“不正直”的意思，“枉用相存”中的“枉”是“屈尊”的意思，
含义不同》
D(“让赵简子在听了烛过的话后就放弃了千辆兵车”错，原文是“与吾得革车千乘也，不如闻
行人烛过之一言”)
(1)这就等于阻塞水源又想得到水，水又从何而至？这就等于轻贱自己想要得到的而尊崇自己所厌恶的，所要得到的又从何而来？（得分点：“障”“奚自至”“贱”各1分，句意1分）
(2)赵简子于是离开犀牛皮的屏障和盾弹，站到弓箭石磐的射程以内，只击鼓一次，士卒就全
都登上了城墙。（得分点：“去”“一鼓”“乘”各1分，句意1分）
14.①能意以谐语直谏齐宣王，齐宣王打算将其治罪，最后将其赦免。②孤援直谏齐湣王被拒后
哭国，齐湣王要将其斩首。③烛过劝谏赵简子要身先士卒，赵简子虚心听取。（每点1分，意
思对即可)
【参考译文】
贤主所崇尚的莫过于士人。之所以崇尚士人，是因为士人言谈正直。言谈正直，邪曲就会
显现出来了。君主的弊病，在于想闻知邪曲却又厌恶正直之言。这就等于祖塞水源文想得到
水，水又从何而至？这就等于轻贱自己想要得到的而尊崇自己所厌恶的，所要得到的又从何而来？
能意去见齐宣王。齐宣王说：“我听说你喜好正直，有这样的事吗？”能意回答说：“我哪里能
做到正直？我听说喜好正直的士人，家不居于政治混乱的国家，自己不见德行污浊的君主，现在
我来见您，家又住在齐国，我哪里能算得上正直？”齐宣王愤怒地说：“真是个鄙野的家伙！”打算
治他的罪。能意说：“我年轻时最好直言争辩，成年以后一直这样做，您为什么不能听取鄙野之
士的言论，来彰明他们的爱好呢？”齐宣王于是放免了他。
狐接劝齐得王说：“般商的大鼎陈列在周的朝廷上，商朝祭祀的神社被周朝人用屏障覆盖在
上面，商朝的宫廷音乐在周朝人耳间回荡。已经灭亡了的国家的音乐不可以放在宗庙里弹奏，
已经灭亡了的国家的神社不可以让它重见天日，已经灭亡了的国家的器皿陈列在朝廷上，用来
作为当朝的警戒。大王一定要注意。千万不要让齐国的大吕摆在别国的朝廷，不要让太公建起
的种社被人罩盖上屏障，不要让齐国的音乐在别国的百姓之中以供娱乐。”齐王不听他的劝谏。
狐援离开朝廷以后，为国家即将到来的灾难哭了几天，哭着说道：“先离开的，尚可穿布衣：后离
开的，遭受苦难最后进入大狱。我马上就会希到百姓仓皇东逃，不知道在哪里安居。”齐湣王问
狱官说：“国家太平无事却给它哭丧的，按法令该治什么罪？”狱官回答：“当斩。”齐湣王说：“照法
令行事！”狱官把刑具摆在国都东门，不愿真的杀死狐接，只想把他吓跑。狐援听到这个消息，反
倒自己跌跌撞撞地去见狱官。狱官说：“为国事痛哭的依法当斩，先生不知道吗？您这样做，是
老期涂了呢？还是头脑发昏呢？”孤援说：“怎么是头脑发昏呢？”于是进一步说道：“有人从南方
来，进来时像御鱼那样恭顺谦卑，住下以后却像鲸貌那样凶狠残暴，使别人朝廷变为草莽，国都
变为废墟。般商有个比干，吴国有个伍子胥，齐国有个孤援。既不听我的这些话，又要在东门将
我斩首，要斩我的脑袋的人是要把我和这二人比并为三吧！”
赵简子进攻卫国，迫近了外城。他亲自统率军队，等到了战斗的时候，他站在离战场很远的
地方，躲在犀牛皮的屏障和盾牌之下。赵简子击鼓，士卒都不肯冲锋上阵。赵简子扔下鼓越感
叹道：“哎！士卒变坏的速度竟然快到这个地步！”行人烛过脱下盔甲，把兵戈横放而后到赵简子
面前说：“只不过是您有些地方没能做到罢了，士卒有什么不好的呢？”赵简子气得勃然变色，说：
“我不委派他人而亲自统率这些士卒，你却当面说我有些地方没能做到，你的话有理便罢，没理
就治你死罪！”烛过回答說：“从前我们先君献公，即位五年就兼并了十九个国家，用的就是这样
的士卒。惠公即位两年，纵情声色，残暴做慢，秦人袭击我国，我军述到离鋒城只有七十里的地方，用的也是这样的士卒。文公即位两年，以勇武砥砺士卒，所以三年之后士卒都变得非常坚毅
果敢：城祺之战，五次打败楚军，围困卫国，夺取曹国，攻占石社，安定周天子的王位，显赫的名声
扬于天下，用的还是这样的士卒。所以说只不过是您有些地方没能做对罢了，士卒有什么不好？”
赵简子于是离开犀牛皮的屏障和盾牌，站到弓箭石黎的射程以内，只击鼓一次，士卒就全都登上了
城墙。赵简子说：“与其让我获得兵车千辆，不如听到行人烛过一句话。”行人烛过可算得上能劝谏
他的君主了。
15.B(“却心向华山”“表达登临华山的愿望”错误，根据整首诗的意思来看，诗人并无写华山之
意。依前后文可以推断，“华顶”与华山无关。“华顶”为天台山之华顶峰)
16.①本诗用白描手法，着眼整体，不作精细描写，语言不加雕琢，浑然而成，体现“冲澹”特点。
②诗歌字里行间透出寻山问水的激情与雅兴，展现诗人急切寻幽探胜的个性形象和俯视一
切的阔大胸襟，体现出“壮逸”的艺术特征。（每点3分，意思对即可）
17.(1)问君能有几多愁恰似一江春水向东流
(2)白露横江水光接天
(3)举以予人如弃草芥
(4)吴楚东南坼乾坤日夜浮
(5)素月分辉明河共影（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）
18.①四通八达②千家万户③雨后春笋（每处1分，符合语境即可）
19.我小时候最爱听的就是离石弹唱，(1分)这是一种古老的说唱艺术，(1分)离石弹唱的唱词
多选自民间行善积德和孝老爱亲的故事。(1分)（不改变原意，表达准确、流畅1分）
20.此句把自已的村庄说成“巴掌大”，用缩小夸张的方法，极力渲染村庄面积小，增强了感染力
引起读者的联想。(4分)
21,B(B项与文中“我们”用法相同，都是泛指，其余三项是具体指某些人)》
22.①适度赖床②这是不可取的③赖床醒来之后（每处2分，意思对即可）
23.【写作提示】
这是一则寓言类材料作文，讲述的是白兔赏月的故事。故事中，以诸神之王对白兔的赏
赐为分界，白兔前后心态发生变化，之前赏月是心旷神怡的，之后变得焦操不安。前者是因
为她有一颗审美的慧心，后者是因为患得患失。
分析白兔心态变化背后的原因。拥有月亮之前，白兔心态悠闲是因为她与月亮之间是
审美关系：拥有之后，白兔心态失衡是因为她与月亮之间变成了功利关系。从哲理上说，故
事告诉我们，“审美”和“功利”对我们会造成的影响，拥有巨大的财富或利益会勾起无穷的得
失之患。但故事并非倡导贫穷或无所得，而是给我们以生活态度的启迪，即在拥有之后，我
们该如何面对。考生可以从“提倡审美的人生态度”“学会放弃”“坚守本心”“超脱与分享”等
角度去立意。
参考立意：(1)远离得失焦虑，享受审美人生：(2)坚守本心，才是最大的幸福：(3)摆脱贪
欲，学会分享：(4)超脱功利，生活无限美好：(5)学会放下，获得内心的自由与宁静：等等。