湖南省永州市第一中学2023-2024学年高二上学期入学考试语文试卷含答案

永州一中2023年下期高二第一次月考语文试卷
命题人：张丽莎审题人：唐小艳
满分：150分时量：150分钟
、现代文阅读(30分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“红军不怕远征难，万水千山只等闲，”毛译东同志用大气停蹲的诗句，讴歌了红军两万
五千里长征，85年前，红军指战员震越世界、彪炳史册的壮举，创造了战争史上的奇迹，筑
起了搅城的精神丰碑。今天，我们要自觉从长征精神中汲取奋进力量，意气风发走好新时代的
长征路
从长征精神中汲取信仰的力量。在长征最艰难时，许多人不知道部队明天要开拔到那里、
最终将落脚何处，但红军指战员最常讲的一句话就是“只要跟党走，一定能胜利”。跟党走就
是跟着理想信念走，就是向着光明的前途走。长征的胜利，是理想信念的胜利。没有崇高理想、
坚定信念的有力支撑，要取得长征的胜利是不可想象的。如今时代变了、环境变了，但理想信
念不能动摇、精神支柱不能缺少。发扬伟大的长征精神，就是要把全国人民和中华民族的根本
利益看得高于一切，坚定革命的理想信念，坚信正义事业必然胜利，始终听党话、跟党走，才
能心有定力、行有动力，在新长征中续写新荣光。
从长征精神中汲取初心的力量。“什么是领导人？领导人就是自己有一条被子，也要剪下
半条给老百姓的人，”习主席曾引用徐解秀老人的话，道出了党同人民的鱼水深情，生动诠释
了中国领导人为中国人民谋辛福、为中华民族谋复兴的初心使命。正是因为党和人民军队坚守
初心使命，人民群众才给我们以全力的支持桐护。发扬伟大的长征精神，就要紧紧依靠人民，
同人民群众生死相依、患难与共，永远同人民站在一起、想在一起、千在一起。一心一意为了
人民、失志不渝造福人民，就能永远赢得人民支持桐护，永远立于不败之地。
从长征精神中汲取坚韧的力量。在原第13集团军军史馆里，有一件“半截皮带”的展品，
院的是三过草地的一个班早已断粮断炊，不得不把身上的皮带拿来充饥。橇士周广才忍不住摄
紧剩下的最后羊截皮带，含着泪说“同志们，我们把它留作纪念，带着它见毛主席吧！”衣衫
蟹褛、忍饥族饿，敌人围追堵截。高山终年积雪，草地沼泽遍布…这些都考验着他们的意志，
般造着军人的血性与担当。不管战争形态如何变化，战争的主体还是人，不屈不挠的坚韧品质
永不过时。发扬伟大的长征精神，就要传承红色基因、满养革命意志，顽强拼搏、艰苦奋斗，
以鲜血和生命挥卫国家主权、安全、发展利益。
从长征精神中汲取智慧的力量，遵义会议之后，我军重新回到“你打你的，我打我的”这
战争指导原则上，重新回到“十六字诀”这一战法运用上，才有了幸着敌人鼻子走的烧略主
动，才有了“四渡赤水”的经典战例，才有了长征的伟大胜利，后朵，正是依靠具有我军特色
的作战思想和战法，我们一路披荆斩辣，赢得了一次又一次伟大胜利。发扬伟大的长征精神，
就是要坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发，创新发展作战理论、作烧思想和破敌之法，
如此才能掌握制胜先机，打赢未朵战争，
“长征是一次唤醒民众的伟大远征，”这样的唤醒跨越时空，让我们至今仍能听到长征的
呼唤，感受到理想的荣高、精神的伟力。新的征途上，我们还有许多雪山草地需要跨越，还有
许多娄山关、腊子口需要征服。只要我们保持坚定理想信念和坚强意志品质，就能迈过一道道
均坎，沿着苹命先辈开辞的道路继续坚定地走下去，走向更加美好的明天。
(节选自何东平《从长征精神中汲取奋进力量》)
2023年高二上期第一次月考语文参考答案
1.C【解析】“从前一直过于死板的战争指导原则错，材料一倒数第二段原文是“重新回到你打你的，我打我的'这
一战争指导原则上”。
2.B【解析】A当时没有人知道会在何处落脚，连指战员也不知道。
C.“以雄浑的气势、铿锵的语调表现了红军一往无前的奋斗精神“错误，这组排比只是在陈述红军前面的困难，气势
不能叫雄浑，语调不能叫铿带。只这三句也显示不出红军一往无前的精神。
D.“以少胜多“错误，此意于文无据。
3.A【解析】A.内容强调的是不受利诱，这与材料一提到的长征精神不吻合。
4.(4分)①材料一采用了议论的方式，深入阐述了长征精神的内涵，以及可以从中汲收奋斗力量的意义。②材料
二采用了记叙和描写的方式，交代红军打败敌军的战斗过程，借此敢颈了红军智慧、勇敢、不怕牺牲、勇于夺取胜
利的精神。（每点2分）
5,(6分)①体裁的限制。本文是纪实性回忆录，是对长征的一般性介绍，不是小说，不需要太多的细节描写。②
叙述视角的限制。杨成武是叙述者，是战斗的指挥员，不可能看到过多细节。③表达目的的限制。本文旨在歌颈长
征，歌颂主要靠议论和抒情，过多地写细节容易喧宾夺主。〔每点2分)
6,B【解析】“獭惰是导致他落魏涤倒的主要原因“错。从小说描写乞写20年前的情况以及他乞讨不开口，最后把
纸币扔掉的情节来看，导致他落魄潦倒的主要原因是他的性格，与“懒惰无关。
7,C【解析】“兀鹰多次出现构成这篇小说的暗线”错，兀鹰不是小说描写的重点，只是环境描写的一部分。构不成
暗线。作者写兀鹰是为了供托或衬托出他傲慢自负的性格，而非推动情节发展。
8,(4分)①他不愿意接受“我”的怜悯与同情：②他傲慢自负性格一直没有改变。（每点2分）
9,(6分)①叙述视角独特，借助第一人称有限视角“我”的所见所闻来讲述，给读者以真实感：
②叙述顺序巧妙，文中插叙了红发乞丐二十年前的故事，丰富了人物形象，使小说情节紧凑：
③结尾别具匠心，以“我再也没有见到他、收束全篇。留下空白，含蓄蕴菇又耐人寻味：
④叙述节奏张弛有度，叙述时在局部空间和时间上放慢或加快，传递出作者对人物的认识和态度，以及隐藏其中的
哲思。（每点2分，任答3点得6分》
10.BEG【解析】译文：不要像宋国的某个人那样。宋国有个担忧他家的禾苗生长太慢就去用手把禾苗拔高了的人，
他废倦地回到家，对家人说
11D【解析】病，形容词。疲意、疲倦。句意：今天累极了。贼，动词。伤害。
12.C【解析】“形象地阐述了·助长对知言的严重危害”错。应该是“形象地说明了浩然之气要日积月累而非一朝一
夕之功”。
13.(1)这不是因为要想去和这孩子的父母结交，不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉。(“所以”，因为：“内交”，
结交：“要誉”。博收名誉：“乡党”，同乡，乡邻。)
(2)助长浩然之气的做法，相当于把禾苗拔高，不仅没有益处，却又去伤害禾苗。(“助”，助长：“者也”。文
言文判断句式：“报”，拔：“非徒”，不但。)
14.(3分》(1)主张“人皆有不忍之心”，提出“四端”说一仁、义、礼、智，并将其发扬光大。(1分)(2)靠
平时不断积累来培养浩然之气，提高自己的道德修养。〔2分)
参考译文：文本一：
公孙丑问：“请问夫子所擅长的是哪一方而？”
孟子说：“我可以明辨是非善恶之言，我善于养护我的浩然之气。”
公孙丑说：“请问浩然之气是何意？”
孟子说：“难以说清楚。它作为一种气来说，可谓最广大而且最刚健，用正直之道而养护却不去妨害，
那么，可以充盈于天地之间。它作为一种气来说，与道义相匹配：如果没有这种浩然之气，就会内心
空虚而气不足·内心不要忘记，也不要摇苗助长。不要像宋国的某个人那样。宋国有个担忧他家的禾
苗生长太慢就去用手把禾苗拔高了的人，他废倦地回到家，对家人说：·今天太劳累了，我帮助禾苗
生长了。”他的儿子快步赶到了田地之中去现看，禾苗却千枯了。天下不去揠苗助长的人很少见了，
助长浩然之气的做法，相当于把禾苗拔高，不仅没有益处，却又去伤害禾苗。”
(公孙丑说：)“宰我、子贡擅长言谈辞令，冉牛、闵子、额渊擅长阐述德行。孔子兼有这两方面的
特长，（却还）说：‘我对于辞令，是不擅长的。”（老师既然说擅长识别言论，）那么老师已经是
圣人了吧？”
孟子说：“岂敢！怎么能这么说呢！当初子贡向孔子询问说：·夫子已经可以说是圣人了吧？”孔子
说：‘要说是圣人，那么，我能力不足，我只是学习的时候不满足，行教化的时候不敢说疲倦。·圣
人，孔子尚且不敢自居。”
15D【解析】“作者顿觉人生空幻，产生了人生无常的怅惘之感“错。全诗悲凉中有达观，低沉中有昂扬。读完并不
觉得人生空幻，反有一种眷恋之情荡漾心中，于“怀旧中展望未米，意境闲远。
16.(6分》①人生充满偶然，世事无常。雪泥留爪，实属偶然：楷死壁坏，世事无常。
②要有顺其自然的（旷达）生活态度。鸿米鸿去，乃是自然，不必计较。
③不必沉酒过去。“崎岖”属于“往日”，不必太过沉酒：
④要乐观对待人生。“往日崎岖”，如今业已及第。
⑤人生每一次经历都有意义。“崎岖路长“人困驴蹇”。这些当时的坎与化作人生的感悟。（每点2分，任答3
点】
17.(6分)己所不欲
勿施于人
自天子以至于庶人
壹是皆以修身为本
千里之行
始于足下
18.(4分》(1)“三角凳理论”来帮忙/学生可用“三角凳理论”应对
(2)以此带动另外两方面的变化进而强化另外两条腿凳
19.(6分》②，修改为：再将功效犹如灭火器的“三种工具”付诸行动，或再将功效犹如灭火器的三种工具“付之
于行动：
④，修改为：如果想使身体冷静，考生要从身体迹象中觉察自身状态。或如果想保持身体冷静，考生要从身体迹象
中觉察自身状态：
⑦，修改为：也能帮助我们更好地运用“救火”三工具。（每处2分：序号1分，修改正确1分）》
20A【解析】“不过”指明范国，含有往小里或轻里说的意味：跟“仅仅”相同。
21.(3分)①通过“我“的外貌，神态、动作直接进行讽刺，如外貌上“我”一开始便像“乞食者”，以及对狗一开始做
慢”斥骂，后·一径述走”，前后态度的对比，都强化了讽刺效果。
②通过“我”与“狗的对话以及“狗辄输且游刃有余的吸斥，间接地进行讽刺。如嘻嘻！“我惭愧！我还不知道且
慢！我们再谈谈”。
22.(4分)①表列举或重复词语的省略。作者此处用省略句，列举了“还不知道“的东西之多，展示了狗的惭愧之深
和人的虚伪可恶。
②表语意未尽。此处是狗开口请人留下，话设说完，人就仓皇选高。表现了人从狗的话中看到了自己的虚伪，不敢
面对，不敢继续与狗对话，狗未尽的话语是对人虚伪、脆弱，不敢直面自己的批判。（每点2分）
23.参考立意：
1.用话语创造美。
2.一句话的力量。
3.言为心声，语为人镜。