湖北省武汉市江汉区2023-2024学年高二上学期新起点摸底考试语文试题含答案

江汉区2022级高二新起点摸底考试
语文试卷
江汉区教研培训中心命制
2023.8.28
本试卷共10页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答
题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答紫后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在
试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和
答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题。
感觉是人类赖以生存的基本生理机能。从生理机制上来讲，感觉是感受器接受刺激所产生的
表示身体内外经验的神经冲动过程。感受器就是感觉神经元周国突起的末梢，它能接受刺激，并把
刺激转化为神经冲动，由感觉纤维传入神经中枢引起感觉。每种感受器只能感受某种特定的刺激，
所以感受器的构造是多种多样的。
在感受器中，起重要作用的是受体。这些受体是糖蛋白或脂蛋白构成的生物大分子，能够同激
素、神经递质、药物或者细胞内信号分子结合，并能引起细胞功能变化。如果外来物质或体内的代
谢废物对受体的刺激过大，身体就会有所反应，让我们感到不舒服，甚至给身体健康带来危害。此
时，我们可以选择该受体的阻滞剂降低受体与相应物质的结合，从而改善健康水平。受体还可以诱
导细胞生长、分裂和死亡，可以调控膜通道“开关”或调节细胞结合，在信号转导、免疫治疗和免疫反
应中发挥重要作用。因此，受体是生物学家、化学家和医药学家的重要研究对象。
科学家对温觉受体的发现具有一定的偶然性。早先，一些科学研究表明，在辣椒素和高温的刺
激下，一部分感觉神经细胞会变得活跃。然而，科学家没有找到这种现象的生物化学机制。于是，
美国科学家大卫·朱利叶斯着手研究人们吃辣椒后引发的身体反应，试图揭示火辣感觉的本质。
之前，料学家已经认识到，在辣椒中，对人体产生刺激起关键作用的是辣椒素，但是对其作用的微观
机制并不清持
语文试卷参考答案
1.C:由材料第2段中“受体还可以诱导细胞生长、分裂和死亡，可以调控膜通道“开关”
或调节细胞结合”可知，受体既可以诱导细胞生长、分裂和死亡，又可以调控膜通道“开关”
或调节细胞结合，二者之间是并列关系。
2.C:“想要…就要…”说法过于绝对。
3.:朱利叶斯等人的研究是将对感觉的认知不是上升到宏观层面，而是深入到微观层面。
4.TPV1是一种主要存在于神经、肌肉等可兴合细胞的细胞膜上(1分)，通过运输特定离子
(1分)，从而产生神经系统可接收的电信号(1分)的离子通道型温觉受体(1分)。
5.①内容客观真实：本文围绕感觉受体的研究展开，探索人类感知之迷，方法科学，实事
求是，科学依据充分客观，具有可信性。②结构严谨，逻辑清晰：本文首先介绍感觉的生
理机制，然后分别揭示了冷热感觉与触觉的本质，最后论述该研究为相关疾病治疗提供线索。
③语言准确规范：例如清晰准确地描述出了两位科学家的实险原理、数据及过程等。（每点
2分，言之成理即可)
6.C:猴子失去理智揍了梁大佐的直接原因是梁大佐“电在村头跣脚骂娘”，猴子是个孝子，
所以心生怒火，
7.B:此处应为插叙。
8①着急、震惊：“我”刚开始听到耳目的报告“不禁一身冷汗“，表现了“我”的震惊。②
小心警惕：我没有轻信耳目的话，而是查阅猴子的档案并向村长了解情况。③半信半疑：听
了村长的话“我心中大体有了尺寸”，但没有彻底打消“我”对猴子的怀疑，所以“我”决
定会会猴子，展开进一步调查。④彻底打消猜疑：通过和猴子的交谈，“使我忧然大悟”，彻
底排除了他的嫌疑。（每点1分）
9.①营造氛国，引出故事情节，小说开头因为耳目的报告使“我”对猴子产生误会，悬念顿
生，氛围紧张，激发读者阅读兴趣：②激化冲突，推进情节发展。为了了解真相，“我”展
开了一系列的调查，知道了案件的原委，与村长、猴子进行交流，增强了文章的戏剧性：③
消除误会，丰富人物形象。通过与猴子的对话交流，误会逐渐消除，猴子的形象立体起来，
在消除误会的过程中，“我”的形象也更加丰满：④伏笔照应，深化小说主题。关于“数墙”
的误会解开，文中的“我”不仅明察秋毫，还帮助猴子拆除了与邻居的“心墙”，突出了对
服刑人员的人文关怀，引人深思。（每点2分，答对3点即可）
10.BDG:您学业精进，文章雄健，本来就有用于时，也不必依靠我的声誉来抬高，依靠我
的力量来上进，
11.C:两者用法相同，都是用在动词前面，表示对自己怎么样。D项“沛公不胜杯构”的“胜”
是“经得住，能承担”。
12A:这是作者欧阳修自谦之词，作者赞赏吴充谦虚的求学态度，急于求道的做法
13.(1》世上想凭借（别人的）赞誉以抬高自己，凭借（别人的》力量以帮助自己上进的人，
从我做阳修这又能得到什么呢？(“假”，依靠、借助，1分：“冕”，何，什么，1分：句意
2分)
(2)“我是文士，做文章是我的职业”，这就是之所以到达“道”的境地的人很少的原因啊！
(“职于文”，以为职业，1分：“鲜”，少，1分：句意2分)
14.①道的境界高，文章便不难具有很深的造诣。(1分，如引用原文“道胜者，文不难而
自至也”或“若道之充焉，虽行乎天地，入于渊泉，无不之也”，亦可给分)：②举例论证、
对比论证，（每点1分》
(解析：文章第4段以孔子“六经之作，数年之顷尔”和以孟子、荀子为例，论证了“道胜
者文不难而自至”的道理。又列举了西汉的扬雄、隋代的王通因“道不足”而勉强为文的“反
而”事例以及“后之惑者”的事例，正反对比，更有力地论证了“道为本，文为末”的文学
思想。)
译文：
修顿首幕告吴君足下：前儿天承蒙您给我一计信和三高文章，打开一读，好像有成千上
万的文字，等到稍稍定神细看，才知道不过几百字。如果不是问义丰富，立意高遂，气势充
沛而不可燕挡，怎么会有这种感觉呢？但是，您自己还把心没有人开导，无所适从，写作难
于提高，这是您一心向学的客气话罢了。
我既无济世之才，官位也不草荣是赫，因此，我的批评或表扬无足轻重，我的力量色不
足以打动人心。世上想件别人的声望来抬高自已借别人的汉力帮助自已上进的人从盛这
里又能捍到什么龙？您学业精进，文章雄健，本来就有用于时，也不必依靠我的声参来抬高，
依霏我的力量来上进。但是，承蒙您来看望我，好像有什么要求，莫非是急于子求为文之道，
以至无瑕择人而问了吧？
求学的人未尝不想求得道，但真正达到目的的却很少。这并不是道离开人很远，而是求
学的人（过于）沉酒〔于)其他方面。因为文幸的语言难以写得工巧而令人喜爱，却客易（使
作者)喜悦而自我酒足。世上的求学者，往往沉酒于这种情况之中，（文章）一有精如工巧
之处，就说：“我的学问足够了”。甚者甚至于地弃一初事务，不关心任何世事，说：“叁是
文士，做文章是我的职业”。这就是之所以到达“道”的境地的人很少的原因啊！
从前孔子年老了回到鲁国，整理六经，不过花了几年的短时间。但是，他攻读《易》时
好像世上根本就没有《春秋》。读《尚书》时，好像没有《诗》。这是他之所以用功少而能登
峰选顿的原因。圣人的文章，虽然我们赶不上，但是，总的说来道的境界高，文章便不难具
有很深的造指。所以，孟子终日奔忙到处游说，没有空暇著书，苟子色到了晚年才写书。至
于杨雄、王通，他们都是勉强模仿前人的言词来著述，这是道不足而抛强写作的表现。后世
糊涂、愚味的人，只看到前代的文章传了下朵，以为学习就是舜丈弄墨而已，所以越勤苦努
力越达不到目的。这正是虺所说的，整天关在房间里写，文章不能就横驰磷，随心所欲，其
原国在于道不充实。如果道充实了，即使是上天入地走遍天下，也没有达不到的，
您的文章就像汪洋大海，气势充沛，可称得上好文章了。而且，您又立志求道，还认讽
到白己不够。倘使一直这样不懈努力，那么达到盖子、苟子的境界也是不难的了。我是学道
而没有达到目的的人，不过幸而不满足于一时的喜爱，也不沉溺于微小的成绩而停止不前，
我写此文，是为了借助您这种不断上进的精神，来激励我的进步。非常幸运。欧阳修上。
15.C:比处表达了对家乡美景无限的热爱与赞颂，并不是以乐景村哀情，
16.①与朋友离别时的黯然感伤：使用典故，表达了送别有人时的不舍。②对家乡美景无
限的热爱与赞领：看到亭台楼阁、城镇村庄在夕阳之下明丽秀美，林间山风吹来，如管弦奏
出美妙的清音，溪间竹林顿生无限幽兴，作者触景生情，看见家乡美景，心中雅兴顿生，表
达了对家乡美景无限的热爱与赞颂。③对用友前程的美好祝愿：最后四句祝愿朋友像银璃
展翅一样，一飞冲天，自己和家乡的同僚则真诚的期待朋友再次归来，表达了诗人对用友前
程的美好祝愿。（每点2分，言之成理即可）
17.(1)为国以礼，其言不让：(2)鼎铛玉石，金块珠砾：(3》【示例】亲月无一字，老病有
孤舟/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/细草微风岸，危樯独夜
舟
18.(1)为适应水中生活：(2》并非所有水环境都适合莲：(3)一旦它们被摘，（每点2分）