湖北省鄂东南教改联盟（黄冈中学、黄梅一中等）2022-2023学年高三下学期5月联考语文试题+答案

2022年春季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校五月模拟考
高三语文试卷
命题学校：黄冈中学
命题教师：张彤徐欢徐陈芳
冯文静
张黎明周
珍
杨开泰
审题学校：黄梅一中1
审题教师：陈浩南
考试时间：2022年5月10日上午09：00一11：30
试卷满分：150分
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1一5题。
材料一：
在句式参差中取其气势，取其与情感波折相对应、相共鸣的功能，是李白的古体诗或乐府诗的
显著特征。比如那首《蜀道难》，把三言、四言、五言、七言、八言、九言种种句式杂置于一篇之中，
恣意驱遣，如，急风迅雷般出入于神话与自然、人生感慨与政治预言之间，大有包举群山、们心问天
的巨人气概。
其实，句式的运动感不仅体现于外在形式的长短参差之间，而且体现于内在组合的正反虚实之
中。一些带假设性或转折性的连词的使用，使诗行略显散文化的同时，出现诗情的波折和跌宕。《清
平调》（其二）从正面落墨，描写后苑社丹红艳凝香、新鲜带露，隐喻着贵妃的国色天香。随之以一
个“枉”字，使语气逆转，比起这种国色天香的壮丹美人，楚王梦遇巫山神女的云而幻境只不过是
枉然断肠一回罢了。由幻境进入历史，诗人陡然发问：汉宫美人谁个可以相仿佛？汉成帝时的赵飞
燕娇美动人，却可怜还得倚仗新妆，缺少自然神韵了。此诗炒在善于转折，以情调状语转，以借问
语气转，以情感动词转，转折形式多样而不落痕迹，如行云流水的语言背后蕴含着委烷曲折的弹性。
诗艺的特征在于精练，在于脱俗越轨，在于富有跳跃感。而关联转折的虚词和行云流水的句式
的使用，却节制着这种精练、脱俗越轨和跳跃感，以便于疏通诗的内在脉络，形成浑然一体的有机
性。这便产生了语言的弹性。李白诗重复一些较为特殊、多少有点模式化的句式。比如“朝…暮…”
句式往往把时间的连续转换为空间的连续：《流夜郎·永华寺寄浔阳群官》中“朝别浚妇楼…暝授永
华寺”是李白在晚间投宿求华寺的时候，在回忆中折叠时间、地，点，以流放夜郎的悲苦心境，思念
早上在凌烟楼与浔阳群官告别时“贤豪满行舟”、“宾散予独醉”的情景，惑叹自己的命运而“愿结
九江流，添成万行泪”。也就是说，表面上“朔…幕…”的自然时间，经过回忆性的折叠，已变
成富有审美弹性的心理时间了。
有时，朝与慕作为特定的时间刻度，在普泛化的过程中包含着诗人醉息感的时间体验和幻觉性
的时间感觉。比如《古风》（其十八）：“朝为断肠花，养逐东流水。”这里的“朝…慕…”，以桃
李花的鲜艳易调，隐喻着对人世歌舞繁华的瞬息烟云的感觉。《猛虎行》两用“潮…幕”甸式，
各有特殊功能。“朝作猛虎行，暮作猛虎吟。肠断非关陇头水，泪下不为雍门琴。”一这里的朝幕，
意思是“整日里”。由于安史之乱使生灵涂炭，诗人整日里塞满忧患情绪，从早到晚都沉浸在《猛虎
行》的悲切情景中。“颜似楚汉时，翻覆无定止。朝过博浪沙，幕入淮阴市。张良未遇韩信贫，刘项
存亡在两臣。”一这里的朝幕，当然在交代诗人于安史之乱向南逃亡的路程。但是，路程是与幻觉
混在一起的，他感到当时的情形颇似楚汉相争的乱世，而他走过的地方都是张良、韩信的故地，他
从对张、韩的幻觉中对自己未能施展的雄才抱有信心。这些朝幕句式，充满着心灵内省的情绪力度
凭借着特定时间刻度弹射出来。
李白句式，无论是外在形式还是内在构成，也无论是采用虚词使“散文化之诗化”达到精深程
度，还是在多少模式化的形态中开发其潜能，都使其诗行带有飞泻而下，奔流而去，或连环推进，
婉曲多姿的运动感和弹性感。他以特殊的天才创造告诉人们，在短短的诗句中，到底能够容纳中国
语文的多少活性。
(摘鏑自杨义《李白诗歌句式的语言暂学》)
材料二：
李白的一生有两大关志不渝的人生追求：在政治上建立一鸣惊人的伟绩，在精神上获得彻底的
自由。两股潮流在李白身上一齐汇聚碰撞，必然在他的心灵深处掀起巨大的情感波澜，所以，毫不
奇怪，跃动在李白诗中的往往是一种对抗的情感，并因此而形成强大的情感狂潮和同样强大的情感
张力。
我们不妨再看一看诗人代表作《将进酒》。这首诗之所以给人以震越人心的巨大的情感力量，全
在于诗中高度的自信与彻底的自卑同在，无边的欢乐与无边的优伤并存，部弃富黄与猎取功名对峙，
旷达放纵与坚定执著关联。无论是欢乐还是忧伤，是自信还是失望，不同性质的情绪双方都非常强
烈而又毫无节制，像一匹脱缰的烈马从情感的一极跳到情感的另一极，二者之间没有明显的联系，
只有一目了然的龉粗对立，两种矛盾的情感激流相互冲撞，激起铺天盖地的巨澜，给人以头晕目眩
的情感震撼力，这就是它给人的惑受不是消沉而是无穷力量的秘密所在。
过去有些李白研究者不能理解李白诗中情惑的急遥变化，清代不少评论家仅从章法技巧上解释
李白的诗情。然而，“吟安一个字，捻断数根须”的苦差事是他所不乐和不屑的，“兴酣笔落摇五岳，
诗成笑做凌沧洲”才是他的创作方式。张力存在于李白大多数代表作中，如《梁甫吟》、《宣州谢胱
楼线别校书叔云》、《行路难》之二和之三、《玉壶吟》、《江上吟》、《答王十二寒夜独的有怀》、《襄阳
歌》、《蜀道难》、《鸣皋歌送芩征君》等作。如果把李白所有诗歌作为一个有机的整体来看，不同性
质的情惑的矛盾冲突就更加明显。
张力是进入李白诗歌情感大门的钥匙，而他那悖论式的追求又是产生这种张力的深刻根源。这
种追求造成了他情感的左冲右突相互抵撞，使他的个体生命得以充分激扬，并因此将我们民族处于
封建鼎盛时期所爆发出来的伟大民族活力推向顶峰一这就是李白的意义与力量之所在。
(摘编自戴建业《生命的激扬与民族的活力一论李白的意义》)
1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.为了使诗行略显散文化，李白使用了一些带假设性、转折性的连词。
B.时间心理化、时间感觉的幻觉性等，均能体现李白天才创造的活力。
C.藏建业认为，李白诗歌的情感张力、震撼力根源于个人追求的张力
D.“龉龃对立”“头晕目眩”等字眼却描述出一种非常独特的阅读享受。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
A.《清平调》一例，仅能论证句式的运动感亦体现在组合的正反虚实中。
B.从模式化句式的使用可见，天才如李白，也无法摆脱创作的历史局限。
C,矛盾冲突、对立统一的证法，是杨义、戴建业共同实践的学术理念。
D。杨义认为，李白在诗歌艺术上有天才的创造，戴建业也同意这一观点。
3.结合材料内容，不能支持材料观点的一项是(3分)
A.“宛溪霜夜听猿愁，去国长如不系舟。独怜一雁飞南海，却羡双溪解北流。”（李白《寄崔侍
御》)
B.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”（李
白《将进酒》)》
C.“怀经济之才，抗巢由之节，文可以变风俗，学可以究天人。”（李白《为宋中丞自荐表》）
D。“青莲少好学仙，然又慕功名，总欲有所建立，垂名于世，然后拂衣还山，学仙以求长生。
(赵翼《瓯北诗话》)
4.请结合材料，简要概括材料二的论证风格。(4分)
①⑦我撞了自己的儿子，然后逃走了。虽然电话通知说没有生命危险，但我怎么色打不起精神自
己开车了。我安抚着激动的直子，叫了出租汽车。十分钟后，车向医院驶去。三四分钟后，便到了
5,请你以李白《行路难》（金樽清酒斗十千）一诗为例，分析李白诗歌艺术中的“运动感和弹性”
久保田外科医院。我们被带到急救室。哲夫正躺在床上，和坐在旁边椅子上的巡警谈着话。
®听护士说。还算幸运，哲夫伤不重，左腰部分被车身擦肿了，右时被保检杠狠撞了一下，断
(6分)
了，流了好多血。为了安全，今晚暂时让他住院观察。
)“你还没回忆起那车子的特征吗？再想想看。
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
团诞警正在询问哲夫。我的心突地一下抽繁了。
阅读下面的文字，完成6一9题。
⑦“那是一瞬间的事，加上当时我疼极了，糊里糊涂的。”
雨中
@我松了口气，太可怕了。
【日本】大西赤人
③“说得也是啊。但是，把人压了，还逃走，实在太卑部了。明天也行啊，要想起什么钱索
①开车后不到一小时，雨下得更大了。我放慢车速，和前头的车精精拉开一点距离，只见前边
请和我联系。”
的尾灯在大雨中影影绰绰…刚巧碰上路口亮着红灯，我打了个呵欠，揉揉双眼。
④巡警留下这句话，走出病房。我和直子一块儿把他送了出去。回到病房，哲夫已坐了起来。
②严格说来，现在我是违章的。我正带醉驾车，虽然只吗了两三杯斟得不算满的啤酒。自从三
国“能坐起来吗？”
年前夏天患肝痛以来，我差不多戒了酒。但是，遇到今晚这种情况，需要到饭馆那种地方去商量点
②“不要紧。口真渴啊！接待室有自动销售机，给我买点儿汽水吧！”
事儿什么的，就得凑凑兴，不得不陪着上两杯。
⑦“我去吧。”
③戒酒后，每逢这种场合，我都主动充当高级出粗车司机的角色，用自己的车送上司回家，顿
⑧我正想抬脚，直子已抢先一步走出了门。我害怕单独和哲夫呆在一块儿，含糊地啜需着：“稍
得上司欣赏。今晚包同样，这不，刚刚把部长送回家了。本来开车时，我满以为只喝了一点率酒，
等一下…”便想到走廊上去。这时，哲夫开口了。
那，点醉意马上会消失的，不料，部长刚一下车，驾驶座上只留下我一个人时，全身骤然瘫款下来。
四“爸爸！”
不，我没醉，大概是太疲劳了吧。
0“恩？”
④我在中坚商社担任部长助理，在持续不断的慢性经济萧条中，终日疲于奔命。公司业务不景
①“那柄白色的·红培’牌。”
气，公司内部甚至传出风声，说要裁减职员。儿子哲夫明年即将考大学，现在正是紧要关口。我已
“44。”
年过四十，如果被裁下来，那可太糟了。因此，我拼命地千着。
⑧“1975年型的。”
⑤车从大马路拐向我家所在的方向。街上阒无人迹。这没什么奇怪的，雨这么大，加之又已过
⑤④“…”
十一点。随着家门的临近，我的睡意越来越浓。
⑤“车号是7604。”
⑥我朦朦胧胧，漫不经心地将车向狭窄的十字路口左侧拐去，突然，车灯光柱的前端浮现出一
③6“哲夫！”
个黑影。我慌忙紧急剃车，可已经迟了。车明显地震动了一下，无力地停了下来。
①那是我的车！哲夫什么都知道，可他什么都没说。
⑦我愣住了，过了好一会儿才摇下车窗，把头伸到雨中。我悄悄向后望去，沉沉夜色中只见一
⑧“真槽糕。天太黑，我没认出你，所以，把你扔在那儿了…幸好伤不重。你没说出我，实
个人倒在后轮和保险杠之间。一把伞正好盖住了他的身体，其余什么都看不见。我下意识地去开车
在太对不起你了。”
门，手刚摸到门柄，又僵住了。
國这时，我第一次正视哲夫的眼睛，我一句话都说不出了。
⑧霎时，各种想法像走马灯一样在脑海中转动起来。我又看了看那倒着的人影，那人似乎在轻
@“我买了柑子和葡萄…”
轻蠕动着。我飞快地摇上车窗，周围依旧空无人影，路旁的房子里也没人出来。我重新超住方向盘，
①直子回到病房，地像是看到了什么异样的东西，极不自然地打住了话头，沉默下来。
踪下油门。“酒后驾驶”“疲劳驾驶”，两个讨厌的词眼涌上心头。总而言之，要让警察知道就麻烦了。
②哲夫看着我，他的视线犹如錦锦不绝的冷而，立肿，我感到一股彻骨的寒气，仿佛全身内外
毫无疑问，责任该由我负…
被淋得透湿一般。我呆采地伫立着
⑨我离开那儿，莫名其妙地绕远道回到家。我定定种，按了门给。里而响起妻子直子的脚步声，
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)
门开了。
A。第四自然段看似无关紧要，其实很重要，它为哲夫的出场和后面的情节作了铺垫。
⑩“啊，你回来了，我还以为是哲夫呢！”
B.“我”开车撞到人原因诸多，使得这场车祸不只是一则生活奇闻、一幕家庭悲剧。
①“哲夫？他出去了？这么大的雨？！”
C.儿子有意支开母亲，直子也善解人意，打断了“我”与儿子的对话，化解了尴尬
)“是啊。他说收音机的电池没电了，到自动销售机那儿去买几节。我让他明天再去，可是
D.“我”心灵受到多次猛烈轰击，情境不同并不显重复，反而一次比一次强烈深刻。
③我突然不安起来，莫非…我又回忆了一下刚才那人彩的样子。衣着什么的都没看见。伞呢？
下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)
那伞倒确实是把大黑伞，可也算不得特殊，不能说是特征。直子和我说话，我心不在焉地应答着，
A.