漳州市2023届高三毕业班第三次教学质量检测考试语文试卷+参考答案

漳州市2023届高三毕业班第三次质量检测
语文试题
本试题卷共8页，23题。全卷满分150分，考流用时150分钟。
注意事项：
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)】
(-)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
当代中国，中华民族愈加接近于实现伟大复兴，这要'求我们必须自觉保持文化的主休性，进免论
为西方文化的一个“他者”。中国的“被现代化”这一历史际遥，决定了中国文化存在着被消融的危险，
也就是文化意义上的自我连失。诚如钱穆所说：“舍吾中华民族自身之意识，则一初无可言者，”文丝
自觉既是中化.自信的前提.也是文化自信本身。从某种意义上说，所谓文化自觉就是一个民旅在文化
上获得的自我意识，是一个民族借助“他者”文化这一中介对本位文化的反思性把握这种把避可区
分为消极的和积极的两种形式，前者表现为文化自平，后者则表现为文化自信。可以说，文化自信不
过是文化自觉的积靓的和肯定的形式罢了。而唯有文化自信，才能谈得上中华民族文化的复兴，线
移就得好：“唯有复兴中国民族文化的自信，然后可以复兴中回之民族。、完成这一使命，酰需要文化自
信作为必要准备，也为文化自信提供最根本的历史前提。
近代以来，随着东西方两大文明的相适，中华民族获得了文化自觉的历史机撩，找到了一面新射
自我形象的统子。因为只有借助于一个外在的“他者”作为镜面来折射本位文化的自我形象，文化自
党才是可能的。从鸦片战争到五四运动，一部中国近代史既是一部中华民族不屈不挠抵御外悔的聚
苦卓绝的奋平史，又是一部中华民族在定化上不断进行自我反省和自我变革的发展史。
应斌说，摆脱文化自卑，走向文化自信，乃是我们民族一个多世纪以来所面临的一个最紧迫的历
史任务。当西方列强依靠坚船利地打开我们的国门时，中国文化所遭通到的强烈挫折感，使我们的文
化自信通受打击并移响深远。如今，当中华民族的伟大复兴成为我们的自觉诉求时，文化自信就具有
了格外特殊的重要性。在历史迎步展现过程中，文化自俗必然披得日益深速而卡富的内涵，获得念加
扎实的历史根基。中国文化近代以来的实际发展，既没有“全盘西化”，也没有全盘保存回粹：脱不是
“中体西用”，也不是什么“西体中用”，而是走了一条辩证新弃的路子。这一极其深刻的文化变羊，改
变了中华民族的历史命运，改变了中国社会的历史形态。从莱种进义上说，这恰恰是中华民族文化自
信的历史内福之所在。
(摘编自商志晓《现代化进程中中华传统文化的传承启示)
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语文答案详解
1.【参考答案】A
【解质思路】阅读里干信息可知，由于西方列强的侵格，
【命通意图】本题考查把掘文章主旨、挺取并整合分析
导激很多人在学术何题上缺乏文化自信。在社会学的
文本信息的能力。
角度表观为，未能在社会学起尊问题上竖特本国立场，
【解通思路】B项，“决定了中国“被观代化”的历史运
未能及时建立中国杜合学体系。解答此短，应结合材料
择”主客倒置，应是中国“被现代化的历史际遇决定了
二具体内客，如“早在西方杜会学传人中同之初…前
中国文化存在暂教前融的危险：C项，“并借助西方文
型就明确认为精子那学镜是中国占已有之的杜会学，可
明进行自段形象的面新塑造、于文无据：D项，“只
栅此说未能得到广泛承认”“民国时期，不认可中回有自
有…才…”说法过于绝对，
已术土杜会学的戏点，在学术界已被视为定论、“改苹开
2.【◆考答案】B
故之制中囚杜会思想史是社会苹的‘史前史m
【命通盘图】本题考查阻解作者的观点，把报作者刚述
“中国社会学族复里建的领华人物费孝通先生一耳
观点的方法和逻辑的能力，
契超而子亦即中国杜会学的起颜问驱，如此#能定向之
【解题思蹄】“基于对外在‘他者？思划的存在与接受、无
人的擐潭发骑之音，为什么竞然和者室享呢、等关健僧
中生有，文中并未提及接受外在“他者”的思想。
息，用绕“社会学、在问人缺乏文化自信”的楷礼下难以
3.【●考答泰】D
发晨这一中心内容近行梳型整合即可，
【命通意图】木题考查综合利用信息进行实正，推理的
6.【考答案】D
能力和恩维方法。
【命丽意图】本团主要考查对文本相关内容的理解的
【解通思路】“迫使国人作出白己的选粥、带有个人主观
能力，
性，不一定利于文化自信的培养。
【俪影围路】“人与战乡难以分离却不得不分窝的悲富
4.【参考答案】①文化自觉是文化自信的的提，文化自觉
之感、错，根暑、如果有来生，要徽一探树，站成水恒，没
有趣衣的姿势“如果有来生，做一棵树吧，生长在岁月
包括文化自恒，②文化自信是文化自觉的积极的和背
的水国长河里，生长在故乡的老宅里，沉默而骄做、可
定的形式。（每点2分，意思对即可）
如，此处主要表达作者对故乡深厚的眷恋，“悲凉之越”
【命题意图】本题考在利用知识储各和文本信息，宿有
曲解文总，
逻舞、例证恰当地表述自己的观点，用生动，菌东、准确
7.【考答案】A
的语言闲明事强的能力。
【命点意图】本超考查对文本艺术特色的分析鉴赏的
【解题思路】本题要求阑明“文化自信和“文化自觉”的
能力。
美系，检水材料一内容，国镜“文化白僧”和“文化白觉”
【解题思路】“父亲不颜儿子反对”错，由“大山深处书件
的关系提炼答题关键价息，如“文化白觉既是文化白信
往题一遵就要二三十灭，收到父亲下一封来信时，我的
的前提，也是文化自信本身“文化自信不过是文化自
椿树凡已倒在了欣树人的务需之下、可知，因信件往来
觉的积极的和肯定的形式虽了、“唯有文化自信，才能
时间长，导级父亲设有看到儿子劝父亲闻下特树的信，
谈得上中华民族文化的复兴“既需要文化自信作为必
并非不顾儿子反对、。
委准备，也为文化白信搅供最根本的历史前横”等，植
8.【参考答秦】①内容上，以抒情的笔调表现了棘树的生
理信盘分条作答母可，
机以及作者内心的喜悦，②站构上，示上启下，底呼应
5.【参考答案】①当我们的国门被打开后，中国文化遗遇
了前文静树的生长，又引出下文对用糖芽做菜的描写，
到的强烈撞折感，即使不少学者认为中国已有社会学，
(每点3分，意思对即可。若有其他答案，言之度理亦
他得不蜀认可②此后，又由于“全盘四化、思阁和日本
可的情针分)
社会学家的观点等的影响，中国没有“社会学”竞成定
【命题意国】本驱主要考查对文学作品进行综合分析的
论：③以费孝适先生为代表的国人想恢复和重建中国
能力，
社会学，可应和者很少。（答出一点翰2分，答出两点
【解题思路】作答画线句在文中的作用这类题时，一般
给3分，答出三点给4分，意思对即可)
可以从内客和结构两个方而分析，从内容上看，面线
【命超意图】木题考查从多个角度观账和思考同，有！
句以抒情的笔洞费美了粹树在容天发芽光满生机的景
效组帆个人知识的积黑和从材料中获知的新信息，运
象，学里行间近露出作者的喜悦。从结构上来看，这句
用特延、系统的思维，把冕事物本质，解决生括实践中
话有承上启下的作用，呼应了上文棒州的长大，也引出
【参考答案】①引用三毛的（如果有来生》的内容使文弃
筛选文中信息，通过百姓的行为体现守令的治理
的内函更为丰富。②使作者在前文中所表达的对彬树
幢况，然后分析原因，得出结论。许原体恤百处，
的情感和对树的认知得到升华和提升，③深化主里，
一心为民，把定海县恰理得很好，这主婴体现在百
借树这一象征符丹寄托对故乡的假恋与怀念。（每点
姓服势役的意照，如“是以功成而民不知扰。乡之
2分，意想对即可。若有其他答案，言之成理亦可的情
人不惮为些者”：百姓对许原的依赖多敬，如“老幼
给分)
何者成储将师“号拉百邀者邪千人、“无一人不怀金
【命题意图】木思考聋对文章结构的把担的能力。
以至”等，以及当地士大尖同您之同对其释效后的
【解直思路】作客时，先从内容人平，由“梨有来生，委
兽悦，如“善其公论之有在”。据此分析，梳别整合
做一爆期，站成水恒”“非格沉歌，非管骄做”可知，三毛
分条作容即可。
所表达的内容和作者表达的“生长在岁月的永恒长河
【文言译文】
里，生长在成乡的老笔里，沉默而野做”等内容十分契
君姓许，名原，是间地人。他的父豪一向以需学为
合，明其人文，可使文登内容更丰富，生动。再分析情
业，年老时作为地方学校的老师。许原从小传承父赤的
感，文来的“做一银树吧”“生长在故乡的老宅里，沉默
学业，器格（累庭条件）朴术但是装韩卡富，看了好多书，
而骄做“不仅和三毛《如巢有来生》一文中“要做一棵
写诗写文章一定夹表这自己的心毫，
树“非常沉歌，非君断依”呼应，同时呼应了全文对于
当时国素刚刚就一，有关部门强行要许原赶是多欢，
树的辅写和情感寄托，深化了文章主题，表达了对故乡
(皇帝)召见并令地回答有关数事感义等方面的问题，克
的依恋与怀念，
部投予德明州府定海得丞（这一官积），（许君刑到定海
【参考答案B
县，大家都四为他年轻没有经历多少事而轻规他，等煮到
【命丽意图】木题考查理解文言文，尤其是文言实问、
他的所作所为，才都非雪数表佩正，全县都很煮惊。然
虚问和文言句式的能力。
而，上面的人大多不知近他果真可以有作为，经常青春
【解腰思路】“明州府定海县丞”是官职名，中间不可断
他：他不为所动，即使流到凝秋之奏利具奉打，也没有明
开：而“如、作为叙述事件原委的句甘词，其前度断开，
境他的罪黄，（他）电不因此伤需百灶，与光同时西北的
排除C,D两项：“人以君盛年末更事品之”句意完整，
战争还没有结来，在训新品（的任毒）还很紫重，制造兵
所开则句意不通顺，“及观君所为中的“所为作“观
器，夏办礼旗与柴栽，调配发放工作没有一天停过。，并且
的资谱，不能断开，排除A项。故选B项。
(定海是)地理位置靠近大海，套年修亚整治海船（的数
【参考答案】B
量)，真是难以计数，但是官府给的辞体常常不发救，有时
【命题意图本照考查理解文有实问和古代文化常识
发救叉被官吏款腐路房，基里有亭常常只派出一两个身
的能力。
覆体弱的百灶，来主特薪体的出的发兹，（大案）叫他们半
【解器思路】“文中指原定海县令”特，文中应是泛指下
子，凡是有什么费用，都让他们代为娘纳，如果透到催做
餐官员。被选B项。
急追，到了期限日如采没有交上去就幕毫耳凝智持打，富
【参考答案1C
贾也不体恤。国此每平知败杯功及发十家的百姓产业，
【命驱盒图】本驱考查对阅读材料相关内容分析综合
许原司情地说：“述难道是作为父垂官的本意码？”于是到
的创力，重点考查饰选文中信息，自钠内容婴点的
舟新去要了那笔钱，把年长的乡里授人条合起来并把钱
胞力，
分给他们，等到卖出去东两侬次归还到府痒，召集匠人按
【解避思路】”引起社会奥论的复动而被无罪释收”错，
额速种方法制流。官更都不得参与，只让他们特笔参与
由文中“抵京，上之人卒明其非罪。米儿乃还”可知，
丈书的书写，以备日后审河查验了。因光，事计成功了
许低本身就无罪，并非因社会奥论。枚选C项。
并且百姓柳没有受到程祝。百姓也不秀解饰殿库予，大
(1)然而，上面的人大多不知道他果其可以有作为，经
概北是从他耶个时期开始的。
常责备位。（然“果*“责”各1分，句意1分）
一天，朝延下了诸音文书，脚史台追湖沐原非常紧
(2)等可他被押上路，长号哭拉米送他的大的有上千
悬，老人幼童都很果惊。等到他枚押上得，长号又说来送
人，并且都扭忧他皎乏盘塑，液有一个人不是带著钱
他的大杓有上千人，并几都扣比他缺乏盘幢，设有一个人
米的。(“比”“殆”“怀、各1分，句意1分)
不是带者线来的。从府学到异里的网像，以及在战邑的
【参考答案】①能体恤，爱护百姓：②有能力，积极处耶
其他官贾，也都拿出白己的薪俸奔秘而来在试路边附通
词配亦宜，④在首姓心中是个好官。（每点」分，总想
给他。他拆谢绝并还给人家没有楼受，说：“流离失所生
对即可若有其他容案，言之成理亦可的情恰分)
希围炳，才能看到一个人的操中，就算是到死（我）也不