昆明市2023届高三毕业班3月份“三诊一模”教学质量检测考试语文试卷+参考答案

昆明市2023届“三诊一摸”高三复习教学质量检测
语文
注意事项：
1,答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在
答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规
定的位置贴好条形码。
2,回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，稼答案
写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3,考试结束后，将本试卷和答题卡交回，
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成【一5题。
中国建筑为东方最显萧的独立系统，渊源派远，而演进程序单纯，历代继承，线常不素，
而基本结构上叉绝未因受外来影响致澈起复杂变化者。不止在东方三大系建筑之中，较其它
特广，而艺术又独臻于最高成熟点。即在世界东西各建筑源系中，相较起来，也是个极特殊
的直贯系统。
外表上一座中国式建筑物，可明显地分作三大部：屋顶都分，柱梁部分，台基部分。屋
项本是建筑上最实际必需的部分，中国则自古，不弹顷难地，使之尽善尽美，使切合于实际
需求之外，又特具一种美术风格。屋顶最初即不止为屋之顶，固雨水和日光的切要实题，早
就扩张出檐的部分。使檐突出并非难事，但是檐派则低，低则阻碍光线，且雨水顺势急流，
棉下戏水问题因之发生，为解决这个问题，我们发明飞檐，用双层瓦橡，使檐沿稍翻上去，
微成曲线。又因美观关系，使屋角之榜加甚其仰翻曲度，这种前边成曲线，四角翘起的“飞
檐”，在结构上有极自然又合理的布置
“飞檐”的曲线在结构上几乎不可信地简单和自然，而同时在美现方面不知增加多少神
的。飞排的美，绝用不着考据家来指，点的。不过注意那过当和极端的领向常将本来自然合理
的结构变成取巧与复杂。这过当的领向，外表上自然也星出脆弱、虚张的弱点，不为审美者
所取，但一般人常以为愈巧愈繁必是愈美，无形中多鼓勋这种倾向。南方手艺灵活的地方，
过甚的飞榜使是这种证例。外观上虽是浪漫的姿态，客易引诱赞美，但到底不及北方的庄重
恰当，合于审美的最真纯条件。屋顶曲线不止限于挑棉，即瓦坡的全部也不是一片直坡领钟
下来，屋顶坡的科度是越往上越增加。这料度之由来是依着梁架叠层的加高，这制度称微“举
架法”。这举架的原则板其明显，举架的定例也板其简单，只是叠次将聚架上瓜柱增高，尤
其是要脊瓜柱特别高。使檐沿作仰翻曲度的方法，在增加第二层檐橡，这层檐甚短，只歌在
头株橡上面，再出桃一节，这样则株的出桃虽加远，而不低下租蔽光线。
既讲到屋顶，还应注意到厘瓦上的种种装饰物，既然雕饰必是设施于结构部分才有价值，
那么我们魔瓦上的脊瓦吻兽又是如何？脊瓦可以说是两城相联处的膏缝上一种镶边的办法，
当然也有过当复杂的，但是诚实她来装饰一个结构部分，而不肯勉强地来掩饰一个结构框组
或关节，是中国建筑最长之处。瓦上的脊物和走兽，无疑地，本来也是结构上的部分，现时
的龙头形“正吻”古称“码尾”，最初必是总管“扶脊木”和脊析等部分的一块木质关健，
这木质关健突出脊上，略作鸟形，后来略加点搬竟然割成的鸟之尾，也是很向然的变化。其
所以为鸱尾者还带有一点象狂意义，因有传说鸥鸟能吐水，拿它放在瓦青上可制火灾，
南方屋瓦上多加增极复杂的花样，完全税离结构上任务纯粹的显示枝巧，甚属无聊，不
足称扬。外国人因为中国人屋顶之特殊形式，迥异于欧西各派，早多注意及之，论说喻翰，
坊想天开，有说中国屋顶乃根据游牧时代帐幕者，有说象形藏天之松枝者，有目中国飞檐为
怪誕者，有谓中国建筑美儿戏者，有的全由走兽龙头方，无谓的探讨意义，几乎不值得在此
费时反证，总之，这种曲线屋顶已经从结构上分析了，又从雕饰设施原剥上审察了，而其美
观实用方面又显著明晰，'不客否认。我们结论实可以简单地承认它艺术上的大成功。
中国建筑的另一个显著特征，并且与屋顶有密切关系的，使是“斗拱”部分。最初樟承
于橡，橡承于檐桁，析则架于梁墙。此梁端既是由梁架延长，伸出柱的外边。但高大的建筑
物出檐既深，单指梁端支持，势必不胜，结果必产生重叠木“翘”支于梁端之下。但单借木
翘不够担全榜沿的重量，尤其是建筑物愈大，两柱问之距离也愈运，所以又生左右岔出的横
“拱”来接受“橡粉”这前后的木翘，左右的横拱，站合而成的“斗拱”全部（在拱或翘吊
的两端和相交处，介于上下两层拱戴翘之间的4形木块称“料”)。“昂”最初为又一种之翘，
后部韩伸出斗拱后用以支“金析”，年拱是柱与屋顶的过淀部分，伸支出的房棉的重量渐次
集中下来直到柱的上面。牛拱的演化，每是技巧上的进步，但是后代年拱（的略从宋元以后），
便变化到非常复杂，在结构上已有过当的部分，部位上也有改变。本来中拱只限于柱的上面
(今称柱头斗)，后来为外观关系，又增加一攒所谓“平身科”者，在柱与柱之间。明清建
筑上平身科加增到六七滑，排成一列，完全成为装饰品，失去本来功用。“昂”之后部功用
变废除，只峰前部形式而已。
因为木料不能经久的原始嫌故，中国建筑又发生了色彩的特征。彩绘的设施在中国建筑
上，非常之慎重，部住多限于桃下结构部分，在阴影掩映之中。主要衫色亦为“冷色”，如
青蓝碧绿，有时略加金点。其他檐以下的大部分颜色则纯为赤红，与棉下衫绘正成反照。中
国人的操纵色影可谓轻重得当.，设使滥用彩色于建筑全部，使上下耀目辉煌，必成野蜜现象，
失掉所有庄严和调谐，别系建筑顿有犯此忌者，更可见中国人有超等美术见解。至彩色疏璃
瓦产生之后，连酷淡无光的青瓦，都成为片片堂皇的黄金碧玉，这又是中国建筑的大光荣，
不过溢用杂色瓦，也是一种危险，幸免这种引诱，也是我们可骄做之处，
(摘编自林徽因《论中国建筑之几个特征》)
1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A,“飞檐”的“飞”是指屋棉稍翻上去，微成曲线，四角翘起的形态。
B。“举架法”是指依着梁架叠层加高，让屋顶坡的斜度依次叠加的做法。
C。“脊瓦”作为雕饰，除了具有装饰功能，还有设施于结构部分的价值。
D,“鸭尾”是指总管“扶脊木”等部分、形如鸱鸟之尾的一块木质关键。
昆明市2023届“三诊一模”高三复习教学质量检测
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
1,(3分)C〔C项尚解文意，依拇原文，臀瓦的价值在于“诚实地来装饰一个给构部分、)】
2.(3分)B(B项曲解文意，原文是“但是檐深则低，低则阻碍光线，且而水顺势急流，
榜下溅水问题因之发生”)
3.(3分)A(B项强加因果，C项推断错误，D项推断错误)
4,(4分)①飞檐曲线在结构上简单、自然、合理，使其在美观方面增加了无穷神韵。②脊
瓦诫实地装饰一个结构部分，而不是勉强地掩饰，恰当、自然。③彩绘的设施在中国建
筑上可谓轻重得当，庄严调谐。（每，点2分，答出两点即满分，共4分）】
5.(4分)①语言简明扼要，如介绍斗拱部分时简洁明了。②语言准确严谨，如“约略”“六
七攒”等用间精准，真实可信。③语言科学专业，如“正吻”“扶脊木”等术语，展现了
建筑学的科学素养，④以白话表述为主，间以文言，雅致凝练，如“愈巧愈繁必是愈美”
“略作鸟形”“鸱鸟之尾”。（每点1分，共4分）
(二)文学类文本阅读（本题共4小题，18分）
6.(3分)C〔A项“一贯的自信”于文无据；B项，拉车姿态只是外在衣现，祥子不屑的
除了他们拉车姿态不佳，还有他们达不到样子心里对于高等丰夫的期许：D.“可怜”不
准骑，“潮讽”也只是衣摩，主要是关心、鼓勋祥子)
7.(3分)B〔“反复”错误，应为“排比”)
8,〔6分)①借助样子贫苦的身世背景、拉车的职业等现实来烘托样子吃苦耐劳的形象。②
通过其他车夫的衬托来塑造祥子刻苦奋发的形象。③对祥子的身形、肖像、心理、语言、
动作等做细致的描马，塑造祥子自信乐观、有抱负有决心的形象。（每点2分，共6分，
言之有理，的情给分)】
9.(6分)①文本一是小说，可以细致地描写，具体地叙述：文本二是话刷，以人物对话、
舞台说明和场景设置为主要表现方式。②文本一按照情节发展的时间顺序写作：话剧因
为演出时间、空间的限制，要凸显矛盾冲突，所以改编时直接从祥子失去新车开始写起，
(每点3分，共6分。言之有理，的情给分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读（本题共4小题，20分）
10.(3分)C1M
11,(3分)B〔两句中“爱”的意思都是“吝惜”)
12.(3分)A(“箱烃僭越”错，“谘”是诗谤谗害之意，晋献公想要杀的人是中生)
13.(8分)
(1)君父会认为我想谋害他。天下哪里有没有君父的国家！再说我能逃到哪里去呢？〔“谓”
“何”各1分，句子大意2分)
(2)申鸣拿起鼓槌击鼓，最终杀了白公胜，他的父亲也因此而死，楚王赏赐他百斤黄金。
(“援”“遂”各1分，的子大意2分)
14,(3分)①相同之处在于二者都不把自我放在第一位，矢志尽幸。②不同之处是申生始终
站在晋献公角度多方考虑，主动赴死：申鸣开始尽心做孝子，后听从父命入仕，在国难
之时违背父命，功成之后自杀身死。〔答出相问点给】分，答出不同点给2分，共3分)
【参考译文】
材料一：
踊姬在晋献公面前诽谤速害公子中生，晋献公将要杀了中生。公子重耳对中生说：“您
为什么不向父亲说出心里的话呢？”太子说：“不可，父亲有强姬才得安乐，这样做会伤他
的心，”重耳又就：“既然这样，那么为什么不逃走呢？”太子说：“不行！君父会说我想谋
害他，天下哪里有没有君父的回家！再说我能逃到哪里去呢？”于是中生源人向孤突告别说：
“我有罪，没有考虑您的忠告，以至于一死，我不敢吝惜自己的生命：虽然如此，但我的国
君年纪大了，爱子年纪小，国家有许多忧惠，您又不肯出来为回君出谋划策。如果您肯出来
为国君出谋刻策，我就受到您的思患，甘愿去死”中生两次跪拜行稽首礼，接者身亡。因
此，人们送他谥号称“恭世子“，
材料二：
楚国有位读书人叫中鸣，在家奉养父亲，他的孝顺在楚国闻名。楚王想封他做国相，中
鸣推辞不肯接受。他的父亲说：“楚王想让你做国相，你为何不接受啊？”中鸣回答道：“放
弃做父亲的孝子却要去为君王做忠臣，这是什么道理？”他父亲说：“如果能在国家享受棒
禄，在朝堂上奉行大义，你快乐我就泛有忧愁啊。我希望你做相.”中鸣说：“好.”于是入
朝，楚王于是任命他为国相。过了三年，白公胜作乱，杀了司马子期，中鸣也谁备为国捐躯
他的父亲制止他说：“丢下父亲自己去死，难道可以吗？”申鸣说：“听说做官的人身体属于
君王，俸禄归于亲人。如今烧然已离开父帝去仲奉君王，怎能不为回家的危难而死呢？”于