郴州市2023届高三第三次教学质量考试语文试卷+参考答案

郴州市2023届高三第三次教学质量监测试卷语文
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
【材料一】
今年的中央一号文件提出，要“建设农业强国”。加快建设农业强回，为全面建设社会主
义现代化国家开好局起好步打下坚实基础，需要着眼于“稳根基、固根本、增动能、强核心”
四个重要方向。
“悠悠万事，吃饭为大”，保障粮食和重要农产品稳定安全供给始终是建设农业强国的
头等大事。如何利用有限的资源满足14亿多人口对农产品的需求、实现国内农产品消费需
求从“吃得饱”向“吃得好”的逐步转变，是建设农业强国必须解决的基础性问题。
保障粮食和重要农产品稳定安全供给需要多措并举。要提升粮食产能，实施新一轮千
亿斤粮食产能提升行动，有力支撑农业强国建设，为我国转型农业强国夯实粮食根基。要深
入实施“藏粮于地”“藏粮于技”，抓住“耕地”和“种子”两个要害，坚决守住18亿亩耕地红
线，逐步把永久基本农田全部建成高标准农田，把当家品种牢牢攥在自己手里。要建立健全
各项粮食安全保障机制体系，健全种粮农民收益保障机制，健全主产区利益补偿机制，严格
粮食安全保障考核机制。
“农为邦本，本固邦宁”，全面建设中国特色农业强国，最艰巨最繁重的任务依然在农
村。面对人数众多的乡村人口，如何在农业农村现代化和农业强国实践中不以割裂农村和
农民为代价，实现乡村振兴、共同富裕，就成为了建设农业强国必须解决的根本性问题。
全面推进乡村振兴需要从多重雏度施策。从全国发展的整体性来说，城镇化和乡村振
兴要同步推进，要实现城乡融合发展，促进发展要素、各类服务更多下乡，率先在县域内破
除城乡二元结构。从拓宽农民增收渠道来说，坚持产业振兴是乡村振兴的重中之重。依托农
业农村特色资源，切实解决农业农村发展最迫切、农民反映最强烈的实际问题，补足乡村振
兴短板，做好“土特产”文章。从“建设宜居宜业和美乡村”来说，要一体推进农业农村现代
化，提高乡村基础设施完备度、公共服务便利度、人居环境舒适度，实现乡村由表及里、形神
兼备的全面提升。
农业科技进步是提高生产力的重要途径，农村改苹是调整生产关系的有效手段，建设农业
强国的技术路线就是要不断提高农业生产力，同时让农业生产关系适应生产力的发展。从全
球农业强国发展路径来看，科技支撑在农业强国建设中尤为重要，农业科技含量体现着农业
强国的“硬实力”。在农业农村发展过程中，需要不断探索和改革，以适应不断变化的农业生
产力，进而促进生产力的发展。因此，深化农村改苹为建设农业强国提供了“软实力”。
办好农村的事情，关键在党。从农业大国向农业强国转变，需要处理好国家、集体、农户
之间的复杂关系，也要协调城市和农村、农业和其他产业之间的发展，是牵一发而动全身的
全局问题。中国领导人作为总揽全局、协调各方的领导核心，在党的十八大以来，始终坚持
农业农村优先发展，确保粮食安全供给，实现我国粮食产量高位攀升，人均粮食产量持续稳
定在450公斤以上：团结带领全国各族人民打赢脱贫攻坚战，实现了第一个百年春斗目标，
郴州市2023届高三第三次教学质量监测试卷
语文参考答案及评分细则
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
1.B(A项“坚持产业振兴成为拓宽农民增收渠道的重点”，错误，原文是“从拓宽农民增收
渠道来说，坚持产业振兴是乡村振兴的重中之重。”C项“两则材料的论证结构分别采用并
列式和层进式”错误，两则材料从整体上看是总分式，具体论证上是并列式。D项材料二并
没有采用“引用、比喻论证手法”。)
2.D(A项“要解决如何利用有限资源保障粮食和重要农产品稳定安全供给，满足民生需
求，增加百姓生活质量，这是根本性的大问题”错误，曲解文意。原文说“是建设农业强国必
须解决的基础性问题”，概念混淆。B项“既要提升我国农业科技硬实力，也要深化农村改
革，提升软实力”，“这能让生产关系适应生产力的发展”两者之间不构成条件和目的的关
系，错误。原文是，“建设农业强国的技术路线就是要不断提高农业生产力，同时让农业生产
关系适应生产力的发展”。C项“从而确保了乡村振兴不断进步”，错误。强加因果，原文“我
们要善于抓住重点，厘清主线，从农民群众反映最强烈、需求最迫切的地方入手，把既定部
署一项一项往前推进，确保乡村振兴不断取得新进展新成效，确保农业强国建设开好局起
好步”，是并列关系。)》
3.A(A项支撑材料二“守底线”中的防止规模性返贫。B项对应材料一“依托农业农村特色
资源，做好‘土特产，文章，为农民增收”。C项，对应材料一“建设宜居宜业和美乡村”。D项
对应材料一“坚决守住18亿亩耕地红线，保障粮食和重要农产品稳定安全供给需要”。)
4.参考答案：
①材料一出发点是，从“加快建设农业强国，为全面建设社会主义现代化国家开好局起好
步打下坚实基础”出发，论述着重于“稳根基、固根本、增动能、强核心”四个重要方向，其侧
重于方向。
②材料二出发点是，从关于“要加快建设农业强国”如何落实的具体工作出发，论述着重
在三个方面“真刀真枪干起来”，其侧重于落实。
评分细则：4分。每个要点各2分，大意对即可。（材料一侧重于方向，材料二侧重于落实。
重点考查学生提取归纳概括文本核心信息能力，注意文章论述的重点，比较材料的不同。)
5.参考答案：①保障粮食和重要农产品稳定安全供给，这是建设农业强国必须解决的基础
性问题。
②从多重维度施策，实现城乡融合发展，破除城乡二元结构，产业振兴，一体推进农业农
村现代化。
③科技兴农，农业科技进步是提高生产力的重要途径：以科技创新和农村改革为双轮驱
动，为农业农村发展注入强劲动能
④农业农村振兴，关键在党，加强党的领导，为建设农业强国保驾护航。（一点1分）
评分细则：4分。四个要点，每个要点1分。大意对即可。本题就是考查学生关键信息筛
选归纳整理能力，注意段落首句，将关键信息组合起来，便可形成答案。语言要简洁，要点要
齐全。
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
6.B(三子并没有“麻木不觉”，当人们一而再，再而三地嘲笑他时，他闪出了怒容，猛喊一声
“妈了个巴子的，行了吧？！”这表明，他能感受到人们的嘲笑带给他的刺激和伤害，并试图对
众人的嘲笑做出抵抗和反击。)
7.A(作者给贝大爷安排的这些台词意在表现贝大爷面对人生苦难时的乐观心态和无可奈
何的处境中自我安慰的心理，这是贝大爷的乐观坚强的表现，不是“浓厚的迷信思想”。)
8.参考答案：①贝大爷“平静释怀”的形象，他七十多岁，经历过战争、居住在破旧的老屋，表
现出作者对生命本质的深入思考：生命是永恒的存在，它有多种具体的存在形式，我们应该
热烈地感受和追求生命的各种形式。
②贝大爷“坚强乐观”的形象，他因饥荒而当兵时始终相信自己能活着回来：表现出作者
在面对苦难时的乐观积极态度。
③贝大爷“热爱生活”的形象，他劝告三子要坚强活下去和结尾收音机里传出的歌词，表
现出作者对生命和未来怀有希望，坚强地活下去的思考。
④贝大爷“正直善良”的形象，着力表现出作者对人性光辉的深人思考，人与人之间的善
意与关怀是永恒不灭的。
评分细则：6分。任意回答三点可给6分，其他答案言之有理亦可酌情给分。
(本文的主旨相对集中，通过截取贝大爷人生中的两个片段，以及贝大爷与三子的关系，
来展示他的生命状态和面对苦难的态度，着力表现了他的正直善良、坚强乐观的品质，表达
出作者对生命的思考：生命是永恒的存在，它有多种具体的存在形式，我们应该热烈地感受
和追求生命的各种形式。)
9.参考答案：①第一处是由第三人称转为第二人称(1分)，有利于把读者拉人对话的情境，
使读者身临其境，仿佛正在贝大爷面前听他的谆谆教诲，更直接地感受贝大爷正直善良、乐
观坚强的精神，增强感染力(2分)：
②第二处是由第一人称转为第三人称(1分)，拉开叙述者和叙述对象之间的距离，叙述
者有意“抽身”站在旁观者的角度来观照自己的人生，有利于克制情感过分浓烈地抒发，使
叙事变得更加冷静客观(2分)。
评分细则：6分。每处3分，人称转换1分，作用2分。大意对即可。
本题考查叙事人称的作用。