江苏省南京师范大学附属中学2022-2023学年高三下学期一模适应性考试历史试题+答案

江苏南师大附中2022一2023学年高三一模适应性考试
历史
一、选择题：（本大题共16小题，每小题3分，共48分）
1.仰韶文化晚期的青海柳湾遗址墓葬中，82座男性墓中随葬石斧、石锛、石凿、石刀等生产工具
的有48座，随葬石球、石链的有2座；71座女性望中随葬石斧、石锛、石刀者仅8座，随葬骨
锥的有38座。这种现象反映了当时
A.原始农业逐步发展
B.贫富分化日益加剧
C.社会组织形式变
D,早期国家逐步形成
2.如图为汉代画像砖图“二桃杀三士”，齐景公与晏婴合谋，馈二桃于公孙接、田开语和古治子三人，
由他们计功而食桃”。三人述说了各自的功绩，公孙接、田开听了古冶子的事迹，认为取桃
不让，是贪也，然而不死，无勇也”，遂拔剑自刎。古治子趾于自己的言行，自认不仁、不义，
也拔剑自勿了。据此可知，该画像砖
A.反映出汉代思想文化多元化
B.有利于推动儒学的社会教化
C.是研究秦汉历史的二手史料
D.再现了齐国尚武的社会风貌
3.魏晋南北时期，社会上读书无用论甚置尘上，故重武轻文的现象相当严重。一些人还以卫青、
霍去病为榜样，认为他们虽然不读书，却能成为公辅，故男儿当横行天下，自取富贵，谁能端
坐读书，作老博士也”，这反映出当时
A.门政治影响社会阶层流动
B,唯才是举成为社会共识
C.佛道两家发展为时代主旋律
D.社会动荡激发爱国情怀
材料二
抗战时期不少历史教材对我国民族强盛和衰落之原因，强盛时在世界文化上所处的地位等，“均
不厌求详，期有以唤起民族精神，使知我民族在世界文化上地位之重要”。此外，教科书对近代帝
国主义之侵略，外交玫策之失败等，为“最为注意之点”，求振奋民族之精神，洗雪我国之耻辱。九
一八事变后，随看民族危机的严重，《殖民地独立运动》，《世界民族解放战争的教圳》、《世
界弱小民族的解放运动》之类的著作出版增多，抗战进入相特阶段后，这类茗述显现出重要现实意
义。抗战时期对“边露“论述逐步课程化和专门化。有识之士主张强调边蟊各民族与内地自古以来不
可分割的联系，中国民族外来说逐渐被摒弃。
摘编自邓燕《时代主题与近代中国的历史教育》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括民国初年的历史教育的特点及其成因。(7分)
(2)根据材料二，概括抗时期我国历史教育的重点内容，并结合所学知识分析其时代价值。(7
分)
19,马克思曾说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造
的全部生产力还要多，还要大。“阅读材料，回答问题
1500年以前
世界基本上处于闭塞状态，新旧大陆更是相互隔绝的。
美洲和大洋洲有近1亿人因传染病丧生，传染病造成原住民的人口大量减少
1500-1800年
和原有社会的解体。
英国钢铁产量与棉布产量相当于世界其他国家产量的总和。
19世纪中期
近代资本主义的大工业和世界市场，日益在经济上把世界连成一体。
世界工业生产增加了近2倍。
欧美工业国家控制和奴役了世界上绝大部分土地和人口。
20世纪初
两大帝国主义集团为重新风分殖民地、势力范围和争夺世界霸权而展开激烈
的斗争，最后导致一战爆发。
1918-1919年西班牙流感全球爆发，全世界死亡人口在2000万以上。
据吴于座、齐世荣主编《世界史》等整理
根据材料并结合所学知识，围烧枪炮、病菌与钢铁一人类社会的命运”"主题，自拟一个论题，
并进行简要论述。（要求：论题明确，史论结合，论证充分，表述清晰）
20.阅读材料，完成下列要求。
材料一20世纪50年代，日本颁布外资法等一系列吵法规，加强对技术引进的管理。政府有关
门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进
加以指导。其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准。企业决定引进方式和内容，并承
担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引
进申请中，有90.4获得了批准。
一摘编自王永生《技术进步及其组织一日本的经验与中国的实践》等
材料二新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出
在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更
生。在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、
成套供应设备的建设项目共116项。引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管
理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家。这以后，我国院全依靠自己的力量发展国防尖
端科学技术。
摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等
(1相据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。(6分)
(2根据材料并结合所学知识，分析中日技术引进呈现不同特点的背景。(6分)